第5课 专题 电表与电路故障-【帮课堂】2023-2024学年九年级物理上册同步学与练（苏科版）

第5课 专题 串并联电路电流、电压规律与电路故障 学习目标 1. 熟练掌握串并联电路电流、电压规律 2. 了解常见的电路故障 3. 会根据电流表、电压表分析电路故障 02 预习导学 1、 串联特点：一断都断，一短不都短 1． 确定故障类型(短路或断路)： 1　 依据电流表的示数：电流表有示数故障为 ，电流表无示数故障为 。 2　 依据灯的亮灭：2个灯都不亮故障为 ，一个灯亮一个灯不亮故障为 。 2． 确定故障的具体位置： 1　 断路时用电压表确定断路位置： 若电压表有示数，则与其并联的用电器 ；若电压表无示数，则断点在电压表并联的两点之 。 2　 短路时用电压表确定短路位置： 若电压表无示数，则与其并联的用电器 ；若电压表有示数，则短路在电压表并联的两点之 。 2、 并联特点：一短都短，一断不都断 1．电路故障主要表现 1　 电路断路现象：1）灯泡 ；2）电流表 示数；3）电压表 示数(电压表所测部分两节点之 断路)；4）电压表 示数(接近电源电压)(电压表所测部分两节点之 断路)。 2　 电路短路现象：一是电源短路―→用电器 ，电压表、电流表 ， 烧坏电源；二是部分短路(也叫短接)―→电路 ―→1）灯泡 ( 被短路)；2）灯泡 (被短路)；3）电流表 ( 被短路)；4）电压表 (所测部分 短路)；5）电压表 (所测部分 )。 2．查找断路故障的方法 1　 用导线(或电流表)并接法来查找故障位置。当导线两端接在电路中某两点之间时，原来不能工作的用电器 ，说明导线并接两点之间的部分可能有 。注意：不能并接在电源两端。 2　 用电压表并接在电路某两点之间时，电压表 示数，说明与电压表并接部分有可能 。电压表 示数，说明与电压表并联部分 断路。 3　 用小灯泡并接在电路某两点之间时，若小灯泡 ，说明与小灯泡并接的电路部分 。 4　 根据各支路互不影响，在并联电路中，若某一支路用电器不工作，则此支路出现了 。短路会损坏电源，因此初中阶段一般不考查短路。 03 探究提升 知识点一：电流表读数异常 1． 三种状态：通路，接通的电路叫通路；断路，断开的电路叫开路；短路，直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。 甲图为电源短路，灯泡不亮，电源被烧毁，乙图为局部短路现象灯泡L2被短路，灯泡L2不亮。 2． 短路：电路被短路部分有电流通过（电流表有示数） 被短路两点之间没有电压（电压表无示数） 3． 断路：电路断路部分没有电流通过（电流表无示数） 断路两点之间有电压，断路同侧导线两点无电压 【探究重点】 图1 图2 图3 1． 如图1所示的电路中，若灯L1发生断路，则电路变为图2所示的电路，则灯L1和L2都不亮，电流表无示数，电压表有示数（指示电源电压）； 若灯L1发生短路，将变成图3所示电路，则灯L1不亮，灯L2亮，电流表有示数，电压表无示数. 2． 如图所示，灯L1和L2均不亮.（肯定是断路了，因为若是短路，将有一个灯泡能发光）方法：将导线或电流表依次并联在ab、bc、cd两点间，若电路中灯泡亮了，则与导线并联处发生了断路. 3． 注意串联电路特点：电流处处相等，如果有一处断路，则电路中电流为零，用电器无法工作；如果有一个用电器短路，则电路中电流变大。 1　 串联电路中电流表示数为零：电路中发生断路故障； 2　 串联电路中电流表示数变大：存在用电器被短路故障； 3　 并联电路中电流表示数为零：所在支路断路或者干路断路 4　 并联电路中电流表示数变大：可能存在短路故障 【例题精讲】 1. （2023扬州市宝应县一模）如图所示，闭合开关，电路正常工作，一段时间后，其中一个电表示数突然变大。为判断故障，在此电路中把电阻R1与R2位置互换，闭合开关后，两电表都有示数，则故障原因是：（　　） A. R1内部短路 B. R1内部断路 C. R2内部短路 D. R2内部断路 【巩固训练】 2. （2022四川凉山州）某同学根据如图所示的电路图，测量小灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，闭合开关后发现小灯泡不发光，电流表指针无明显偏转，电压表指针有较大偏转，则可能的原因是（　　） A. 电压表断路 B. 小灯泡断路 C. 电流表断路 D. 开关断路 知识点二：电压表读数异常 4． 若灯L2发生断路，则电路变为下图所示的电路，则灯L1和L2都不亮，电流表无示数，电