第08讲 《11.2 学生实验：组装电路》（同步课件）-九年级物理全一册同步精品课堂（北师大版）

第十一章 简单电路 11.2 学生实验：组装电路 2023-2024学年九年级全一册物理同步精品课堂（北师大版） 1 2023-2024学年九年级全一册物理同步备课课件（北师大版） 2 目 录 01 02 03 串联电路 并联电路 识别串、并联电路 2023-2024学年九年级全一册物理同步备课课件（北师大版） 3 学习目标 1. 会画简单的电路图； 能连接简单的串联电路和并联电路。 2.通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。 3. 能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。 本课件主要内容 4 课程导入 新课教学 思维导图 巩固练习 课程导入 生活中的现象: 路灯及路灯夜景 生活中的现象: 河岸边的彩灯夜景 你知道它们的电路是怎么连接的吗? 课程导入 利用下列实验器材组装电路，用一个开关同时控制两只灯泡，使其同时亮，同时灭。有多少种连接方法，先画出电路图，再连接实物。 电路的基本连接方法 课程导入 电路的基本连接方法 L1 L2 L1 L2 S S 串联电路 新课教学 一、串联电路 １定义：把电路元件逐个依次连接起来的电路叫做串联电路。 　　 ２特点： （1）电流只有一条路径，电路中某处断开，则所有用电器都不能工作； （2）开关控制整个电路，与开关所处的位置无关。 （3）各用电器相互影响，不能独立工作。 新课教学 一、串联电路 新课教学 串联电路有什么特点呢？ S1 S2 S3 L1 L2 把实物图连成串联电路 S1 L1 S2 S3 L2 电路图 一、串联电路 新课教学 思考 串联电路中各用电器间相互影响吗？ 相互影响，只要有一处断开，所有用电器都不工作。 一、串联电路 新课教学 学以致用 在我们家里，各个用电器（比如电视、冰箱、吊顶灯等）的连接 方式是不是我们刚学过的串联方式，为什么？ 如何使各个用电器之间没有相互影响，并且都有各自的开关来分别控制它？那应该如何连接？ 并联电路 新课教学 新课教学 利用下列实验器材组装电路，使两只灯泡亮灭互不影响，且亮灭可以独立控制，画出电路图，并连接实物。 新课教学 L1 L2 S1 S2 L1 L2 S1 S2 二、并联电路 １定义：把电路元件并列连接在一起的电路称为并联电路． 　　 ２特点： （1）电流至少有两条路径；各支路之间的用电器工作时互不影响； （2）干路开关控制整个电路，支路开关只控制该支路，开关的控制效果与所处的位置有关。 新课教学 二、并联电路 新课教学 思考 并联电路中各用电器间相互影响吗？ 各支路互不影响，一支路断开，其余支路仍可工作。 总结 新课教学 电路的基本连接方法： 串联——用电器首尾相连串在一起接入电路。 特点：各用电器相互影响，只有一条路径。 并联—用电器两端分别相连接入电路。 特点：各支路互不影响，有两条以上的路径。 典例精析 如图所示，想使电灯L1与L2并联，S作为干路总开关，可将导线头M连接到（　　） A．A或B上 B．A或C上 C．B或C上 D．B或D上 D 想使电灯L1与L2并联，S作为干路总开关，则电流的路径有两条，开关在干路中，可将导线头M连接到A或B上。 故选：A。 典例精练 小李同学设计了如图所示的电路，只闭合开关S2，电灯L1和L2接成 联电路；再闭合开关S1，电灯 熄灭。 D 串；L1 典例精练 如图所示是某电动汽车充电站的一排充电桩，这些充电桩是 （填“串联”或“并联”）的；电动汽车的电池在充电时，相当于电路中的 。 D 并联；用电器。 识别串、并联电路 新课教学 三、识别串、并联电路 新课教学 在连接好的实物图中取掉一个小灯泡，会有什么现象发生？ 三、识别串、并联电路 新课教学 两种 电路 连接方式 特点 某用电器断开 开关位置 电流路径 串联 电路 顺次连接 整个电路断路 位置不同，作用相同 一条 并联 电路 并列连接 部分电路断路 干路开关控制整个电路 支路开关控制所在支路 多条 三、识别串、并联电路 新课教学 比较串、并联电路 项目 对比 串联电路 并联电路 电流路径 用电器关系 开关控制 连接技巧 逐个顺次连接 “电流法” 先连一路， 再连另一路 只有一条路径 两条及两条以上路径 相互影响 互不影响 在任意位置都控制所有用电器 干路中开关控制所有用电器 支路上开关控制本支路的用电器 三、识别串、并联电路 新课教学 电路图是串联还是并联？ 做题技巧：常用的方法是电流法和等效替代法。节点法，一般 不用，如果用上，初中阶段一般为各用电器并联。 串联 并联 并联 三、识别串、并联电路 新课教学 将图中两只灯串联在电路中 L1 L2 三、识别串