小数乘小数应用估算解决问题（课件）-五年级上册数学人教版

应用估算解决问题 R·五年级上册 一、创设情境，导入新课 我买了三样东西，忘了它们的具体价格了。只记得其中两样要二十几元，还有一样三十几元，不知道要花多少钱。 你们觉得100元够吗？ 二、探索新知 [教材P15 例8] 你获取了哪些数学信息？ 数学信息：一共100元，买了2袋大米，每袋30.6元，还买了0.8kg肉，每千克26.5元。 解决问题：剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？ 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？ 二、探索新知 怎样整理这些信息才能一目了然呢？ 单价 数量 总价 大米 肉 鸡蛋 30.6 2 26.5 0.8 10 1 数学信息：一共100元，买了2袋大米，每袋30.6元，还买了0.8kg肉，每千克26.5元。 解决问题：剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？ 二、探索新知 笔算 30.6×2=61.2（元） 26.5×0.8=21.2（元） 100-61.2-21.2=17.6（元） 17.6＞10，够买一盒10元的鸡蛋。 一共100元，剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？ 二、探索新知 计算器 一共100元，剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？ 100-30.6×2-26.5×0.8 =17.6（元） 17.6＞10，够买一盒10元的鸡蛋。 二、探索新知 估算 一共100元，剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？ 袋米不到 元。 1 3 1 2 6 2 肉不到 元。 2 7 0.8kg 100-62-27=11（元） 够买一盒10元的鸡蛋。 二、探索新知 估算 一共100元，剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？ 袋米不到 元。 1 3 1 2 6 2 肉不到 元。 2 7 0.8kg 100-62-27=11（元） 够买一盒10元的鸡蛋。 二、探索新知 解决”够不够“的问题，什么方法更简便？ 估算比精确计算更简便。 二、探索新知 一共100元，剩下的钱还够买一盒20元鸡蛋吗？ 20 20 袋米超过 元。 1 3 0 2 6 0 2 5 加一盒鸡蛋 元。 2 0 1 0 0 肉超过 元。 1kg 0.8kg 2 0 总共超过 元， 故不够。 ＞60 ＞20 20 二、探索新知 袋米超过 元。 3 0 6 0 2 5 加一盒鸡蛋 元。 2 0 1 0 0 肉超过 元。 2 0 总共超过 元， 故不够。 估小 袋米不到 元。 1 3 1 2 6 2 肉不到 元。 2 7 加一盒鸡蛋 元。 1 0 9 9 总共不到 元，够了。 估大 “估大” “估小” 我们要具体情况具体分析，选择合适的估算方法解决问题。 三、巩固练习 1.用40元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎样算的。 估算 一袋纯牛奶不到2元 一瓶醋不到4元 一盒笔不到6元 一条大毛巾不到7元，一条小毛巾不到3元 2＋4＋4×6＋7＋3=40（元） 估大了都够，40元一定够。 答：40元买这些东西够 三、巩固练习 2.一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。） 8.1×5.2>8×5=40（平方米） 0.6×0.6×100=36（平方米） 36<40 估小不够，结果一定不够 答：100块不够 三、巩固练习 3.王老师从家骑车每小时15千米，到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5km，用0.8小时能到学校吗？ 15×0.25=3.75（km） 5×0.8=4（km） 4km＞3.75km 答：家离学校3.75km。步行用0.8小时能到学校。 三、巩固练习 4.一辆汽车的速度是68.5千米/时，行驶4.2小时到达目的地。沿原路返回同时，速度增加到78千米/小时，3.6小时能回到出发地吗？ 68.5×4.2=287.7（km） 78×3.6=280.8（km） 287.7>280.8， 答：3.6小时不能回到出发地。 四、课堂总结 通过这节课，你有什么收获？ 解决够不够的问题，有时用“估算”更简便 “估大” “估小” 我们要具体情况具体分析，选择合适的估算方法解决问题。 五、课后作业 完成对应课时的练习。 谢谢大家 $