文言文阅读专题练习 2023-2024学年统编版语文七年级上册

文言文阅读 1　《世说新语》二则 一、课内自测 (一)咏　雪 1．解释下列句中加点词语的意思。 (1)俄而雪骤(急) (2)撒盐空中差可拟(相比) (3)未若柳絮因风起(趁、乘) 2．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。 (2)兄女曰：“未若柳絮因风起。” 他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。” 3．如果你是这场咏雪比赛的评委，你觉得谢朗和谢道韫谁的比喻更好呢？为什么？ 示例一：我觉得谢朗“撒盐空中”的比喻更好。雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往呈现上扬的姿态，跟雪的飘舞方式不同。描写景物首先需要求得形似而后达于神似，形似是基础。　示例二：我觉得谢道韫“柳絮因风起”的比喻更好。这个比喻给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐空中”的比喻缺乏意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。 (二)陈太丘与友期行 4．解释下列句中加点词语的意思。 (1)陈太丘与友期行(约定)　　 (2)尊君在不(同“否”) (3)元方入门不顾(回头看) 5．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 正午已过，朋友还没有来，太丘丢下(他)而离开，太丘走后，那人才来。 (2)友人惭，下车引之。 友人感到惭愧，走下车来拉他。 6．下列对文章内容的分析理解不正确的一项是(　C　) A．“期日中。过中不至”点明了不守信用的人是友人而不是陈太丘。 B．元方对责骂自己父亲的友人予以反驳，表现了他明白事理，聪明机智。 C．作者认为客人已经惭愧认错，元方“入门不顾”的行为实在很没有礼貌。 D．“尊君”“家君”，前者是敬辞，是对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。 【解析】文中并没有体现作者个人对于元方“入门不顾”行为的情感态度。 二、课外拓展 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子贡问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。” (节选自《礼记·檀弓下》) 【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：这里指丈夫的父亲。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 1．下列对句子中的加点词的解释，不正确的一项是(　C　) A．孔子过泰山侧(经过，路过) B．夫子式而听之(指孔子) C．何为不去也(哪里) D．无苛政(没有) 【解析】何为：为什么。 2.请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处) 昔 者 吾 舅 死 于 / 虎 吾 夫 又 死 焉 / 今 吾 子 又 死 焉 3．既然公公、丈夫和儿子都死于虎口，为什么妇人依然不愿离开她生活的地方呢？请用自己的话回答。 虽然妇人的公公、丈夫和儿子都死于虎口，但是她深知苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受，所以她不愿意离开她生活的地方。 　　【参考译文】孔子路过泰山边，见到一个妇女在坟墓前哭得很伤心。孔子用手扶着车轼侧耳听，他让子贡前去询问，(子贡走到女子身旁，)说：“听您的哭声，真像一再遇上忧患的人。”(妇女)于是说道：“是的。以前我的公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我儿子又死于虎口。”孔子说：“(那您)为什么不离开这里呢？”(妇女回答)说：“(因为这里)没有残暴的政令啊。”孔子(对学生们)说：“你们记住，残暴的政令比老虎还要可怕啊。” 2　诫子书 一、课内自测 1．解释下列句中加点词语的意思。 (1)静以修身(屏除杂念和干扰，宁静专) (2)非学无以广才(增长专) (3)遂成枯落(凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处专) 2．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。 (2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 3．文中作者围绕学习，告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请结合原句表述，并谈谈你从中获得的感悟。 成材条件：①淡泊。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②立志。非学无以广才，非志无以成学。③惜时。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！感悟：要内心宁静，立志高远，珍惜时间去努力奋斗，实现自己的理想。 二、课外拓展 诫兄子严敦书 援兄子严、敦并喜讥议①，而通轻侠客②。援前在交阯，还书诫之曰：“吾欲汝曹③闻人过失如闻父母之名耳可得闻口不可得言也。好论议人长短，妄是非正法④，此吾所大恶也，宁死，不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡⑤，申父母之戒，欲使