2024届高考语文复习：即事抒怀诗习题

即事抒怀诗习题 知识回顾 特征 内涵 即事(景)抒怀，指的是诗人就某件事或者眼前景发表自己的议论，抒发自己的感慨。即事(景)诗，一般来说并无严格的界定，许多其他题材的作品，如怀亲、送友、思乡，抒发人生感慨、闲情逸趣等，一般皆可笼统地称之为“即事(景)抒怀诗”。 标志 (1)诗歌中包含叙事或写景内容，重点在作者由所叙之事或所写之景而生发的感慨之情。即事抒怀偏重于叙事，即景抒怀偏重于写景，其重点在“抒怀”。 (2)标题往往有“即事”“即景”“抒怀”等词。 内容 情感 内容 即事(景)抒怀诗的基本内容是随意出现在身边之事、身边可见之景。包括思亲、送友、怀乡、赠人、表达人生感悟、抒写闲情逸趣等。 情感 (1)寄情山水，表达对和平宁静生活的热爱。 (2)表现了作者向往悠闲舒适的隐居生活的情趣。 (3)抒写政治上的失意和对世事的感慨。 (4)对现实愤慨、不满和壮志难酬及怀才不遇的惆怅之情。 常用 手法 (1)比喻、拟人等修辞手法的运用。 (2)叙事写景的表现手法有：①虚实结合；②衬托(以动衬静、以乐衬哀)；③侧面描写的运用；④白描与细描的手法。 (3)常用的抒情方法：①直抒胸臆；②展开想象，寄托情感；③借景抒情，委婉抒情。 代表 作品 《客至》《寻隐者不遇》《游园不值》《闻官军收河南河北》《将进酒》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《春夜喜雨》《登高》《逢入京使》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 冬夜即事 曾巩 印奁封罢阁铃闲，喜有秋毫免素餐。 市粟易求仓廪实，邑尨①无警里闾安。 香清一榻氍毹②暖，月淡千门霿凇寒③。 闻说丰年从此始，更回笼烛卷帘看。 [注]①尨（mánɡ）：毛多色杂的狗。②氍（qú）毹（shū），一种织有花纹图案的毛毯。③谚曰：“霿凇重霿凇，穷汉置饭瓮。”以为丰年之兆。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写作者理罢公事，收起官印，顿感轻松，因为百姓免于仅吃素食而欣喜。 B．颔联写粮食充足、里闾安定，透露出作者作为治理一方的父母官的欣慰之情。 C．颈联由室内写到室外，霿凇兆年丰，虚实相生，诗韵趣味俱存，境界由小及大。 D．颈联通过“一”与“千”“暖”与“寒”的对比，寄情于物，借景抒怀，突出国泰民安的景象。 2．人物形象的塑造常常离不开细节描写，请结合诗歌的尾联对此简要赏析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 南杨大风雨[注] 陆游 叹息谁如造物雄，故将意气压衰翁。 千群铁马云屯野，百尺金蛇电掣空。 身羡渔蓑鸣急雨，心怜鸦阵困狂风。 世间变态谁能测，归路斜阳十里红。 [注]这首诗作于淳熙十二年（1185）春，此时陆游六十一岁，闲居山阴。南杨，山阴地名。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联赋予自然以人的情绪，老天故意发威，在诗人面前显示自己的雄壮气势。 B．颔联运用比喻手法摹写乌云密布、闪电劈空的场面，形象地写出了山雨欲来的声势。 C．颈联中的“身羡”“心怜”写诗人面对急雨狂风的感受，正面写出了风雨之猛烈。 D．本诗即事抒怀，不仅起承自然、转合有序，亦将哲思巧妙地融于景与事之中。 4．诗的尾联有什么含意？请简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 送人过卫州① 杨巨源 忆昔征南②府内游，君家东阁最淹留。 纵横联句长侵晓，次第看花直到秋。 论旧举杯先下泪，伤离临水更登楼。 相思前路几回首，满眼青山过卫州。 【注】①公元819年（元和十四年），裴度被贬任河东节度使。卫州，相当于今河南新乡卫辉市。赴河东，要经过卫州。杨景山与裴度同科进士，比其年长十岁，作此诗为之送行。②征南，指唐宪宗时期征讨淮西吴元济之战。当时裴度为宰相，赴鄙城督师，实际上是代韩弘作统帅，杨巨源官为虞部员外郎。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联追忆过往，诗人深情回顾当年与友人征战共事，亲密交往，甚至同吃同住，情如手足同胞。 B．颔联叙事抒情，生动描绘了诗人与友人曾经纵意对诗通宵达旦、尽情赏花直到秋至的温馨画面。 C．颈联即事抒怀，选取“先下泪”“更登楼”两个细节，生动表现诗人与友人分别时的复杂情感。 D．尾联虚实结合，既写了诗人久久目送友人渐行渐远的身影，又写友人频频回首满含不舍的离情。 6．请简要概括本诗所表达的思想感情。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送马将军奏事毕归滑州使幕① 李嘉祐 吴门别后蹈沧州，帝里相逢俱白头。 自叹马卿常带病，还嗟李广未封侯。 棠梨宫②里瞻龙衮③，细柳营前著豹裘。 想到滑台桑叶落，黄河东注荻花秋。 [注]①使幕：指节度使的官署。②棠梨宫：汉代宫殿名。③龙衮：古代帝王穿的龙章礼服。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．标题交代诗歌写作背景，马将军从滑州来京城