8.《冀中的地道战》第一二课时 课件 2022-2023学年语文五年级上册（统编版）

8 冀中的地道战 第一课时 集中注意力 不要回读 连词成句地读 不要停顿 借助关键词句 带着问题读 8 冀中的地道战 ①冀中在哪里？ ②为什么要在地道里作战？ ③地道是什么样的？ 阅读要求： 带着问题，用较快的速度默读课文，你了解了哪些内容？记录阅读时间。 读完全文，我用了 分 秒。 ①冀中在哪里？ ②为什么要在地道里作战？ ③地道是什么样的？ 查阅资料 冀中在哪里？ 冀中平原：冀中平原地处河北省中部。该地区河流纵横，物产丰富，交通发达，其特殊的战略地位，成为抗日战争时期敌我双方争夺的重要地区之一。 为什么要在地道里作战？ 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 侵 qīn 中间没有“竖” 侵略： 侵犯掠取。一个国家或几个国家联合侵犯别国的领土、主权，掠夺、奴役别国的人民。 近义词：入侵、侵犯、侵夺 10 结合查阅的资料，我们知道了“大扫荡”是日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行的疯狂的围剿。扫荡中实施所谓的“烬灭作战”，其实就是实施烧光、杀光、抢光的“三光”政策。具体讲就是不问男女老幼，把人全部杀死；所有房屋一律烧毁；所有粮食不能搬走的，一律烧毁或下毒。 我国抗日战争(1937-1945)期间，日本侵略军在华北等地为维护其交通和分割封锁解放区，在解放区与敌占区之间和铁路公路两侧所挖掘的宽而深的壕沟叫"封锁沟";挖出来的泥土就用来修成墙叫"封锁墙"。 封锁沟 封锁墙 在冲要地点作防守用的坚固建筑物。 堡垒 堡 bǎo 地道是什么样的？ 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 (1)为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人们创造了新的斗争方式——地道战。（ ） (2)地道里面光线不好,比较昏暗。（ ） (3)地道的出口开在隐蔽的地方,旁边堆满荆棘（ ） (4)人在地道里不能了解上面的情况。（ ） 检测阅读效果 根据课文内容，判断下列说法的正误。 √ √ √ × 汇报自己的阅读情况，说一说：自己在阅读过程中产生了哪些问题？如何提高阅读速度的？ 交流体会 在阅读过程中,我们会产生各种各样问题，有些问题不影响理解课文内容，可以暂时忽略；有些问题可能涉及课文的主要内容，我们要带着这样的问题去读，一边读还要一边思考，做个积极的阅读者。 总结： ①和课文内容有关的：地道战发生在什么时间？为什么要进行地道战？什么是地道战？地道是什么样的？在地道里是怎么打仗的？ ②和课文的主旨有关的：作者为什么要介绍地道战？地道战在抗战历史上的意义有哪些？为什么利用地道战可以打败敌人？ ③文章写法方面的：作者是按照什么顺序介绍地道战的？ ①为什么说地道战是个“奇迹”？ ②如何利用地道作战? ③地道战取得胜利的关键是什么? 思考：哪些问题有助于我们更好地把握课文的内容和主旨？结合你对课文的初步理解，请筛选出你认为最有价值的几个问题。 地道构造之奇 如何利用地道作战 地道如何传递信息 生字书写 筑 zhù 蔽 bì 布置作业 认真阅读课文或查阅资料，研究课文每一部分的具体内容。 冀中的地道战 第二课时 快速记完下面的内容 侵略 修筑 堡垒 搁置 陷阱 拐弯 岔道 妨碍 隐蔽 迷惑 木棒 领导 不计其数 无穷无尽 为什么说地道战是个“奇迹”？ 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个