第6单元 资本主义制度的初步确立-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册历史同步练测重点知识锦囊（统编版）

第六单元资本主义制度的初步确立 第六单元知识梳理 )时空坐标 资产阶 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命操发 级革命 法国改称“法兰 英国资产阶“光荣 来克星顿 英国被迫承 法兰西第一西第帝国”，拿 级革命开始革命 的枪声 认关国独立 共和国建立 破仑加冕称帝 1640年 1688年 1689年1775年 1776年1783年 1787年1789年1792年 1804年 亚要文献 《权力法案》 《独立宣言》 1787年宪《人权宣言》 《拿破仑法典》 颈布 发表 法制定 碳布 领布 )单元框架 起因：议会与王权矛盾激化，封建制度阻碍社会发展 结東：1688年“光柴革命” 达国资产 阶级革命 文献： 《权利法案》 影响： 推翻了封建君主专制，为英国的资木主义发展开辟了 道路，并对世界近代历史的及展产生了重要的影响 起因：英国对北美的殖民统治 资 文献：《独立宣市》 本 美同独立 独立：1783年，英国被迫承认美国独立 主 性质：既是民族解放战争，也是资产阶级革命 义 治国：1787牛类国宪法 三权分立、联邦制共和国 度 思想准备：启蒙运动 的 瀑发：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴十底狱 必 文献：《人权宣言》 龄 法同大革命 发展：废除君主制，成立法兰西第共和国 立 高潮：雅各宾派打退反法联军 评价：摧毁法国的君士统治，传播了资产阶级自山民主思想 1799年，夺取政权 颁布法典 《拿破仑法典》 拿破仑帝国 加冕称帝 1804年；法兰西第·帝国】 对外征战 见此肉标驱林音/城信打码领取配意资源稳步提升成绩 39 ④九年级历史（上册） 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国 新知荟→脉络梳理川 理要点 知银息①议会与王权的斗争 三易错1拓展1 >易猫① 1.议会与王权的对立 议会与王权对立的主要焦点是征 税权。国王的任意征税，侵犯了资产 (1)背景：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。 阶鲵的利益。 (2)原因：国王詹姆士一世来自苏格兰，狂热地推崇“君权 神授”理论，渴望王权专断。他认为，王权是上帝所赐，国 )拓展 王是上帝派到人间的统治者，神圣不可侵犯。他不经议会 王权与议会 批准，强行征税。詹姆士一世的言行与英国的法律和政治 推崇君 维护贵 权神授 族特权 传统严重不符。 渴望王 规定王 权安断 (3)结果：使议会与王权处于对立状态。 权有限 国正强 议会堂 2.议会制度的建立 行征税 征税权 (1)原则：英格兰曾在1215年颁布四 维护教俗 贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立 2易猫2 了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。 世界上第一次成功的资产阶绒苹 (2)建立：13世纪末，英格兰基本确立回 制度。 命不是英国资产阶饭革命，而是尼德 兰莱命。 议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平 民代表组成，征税权掌握在议会手中。 知腮点②革命的发生 可易错2 1.解散议会：1628年的③☒ ,表达了议会限 制王权的意图。查理一世解散了议会，微化了议会和王权 的矛盾。 2.革命进程 (1)④ 年，议会重新召开，议员们不断抨击国王 专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。议会限制专制王 权的活动激化了议会和国王之间的矛盾。1642年，查理 一世宣布讨伐议会，挑起了内战 (2)1649年，查理一世被推上断头台。随后，英国宣布为 固 400 见此图标园抖音/籤仁扫码额取配套资源稳步提升成绩 第六单元 资本主义制度的初步确立 (3)护国主政治：共和国权力落入以克伦威尔为首的军队 拓展2 手中，议会有名无实。克伦威尔独揽大权，议会尊他为“护 君主立宪制政体的确立 国主”。革命废除了君主制，却未能终结个人专权的统治。 对英国的影响 细限感③《权利法案》 二拓联2易错3 (1)政治：维护了政局的德定。《权利 1.背景：斯图亚特王朝复辟。 法案》领布后，英国长期以来议会与国 王的斗争趋于媛和，政局渐趋德定，为 (1)1660年，查理一世的儿子查理二世接受议会有条件的 英国社会的发展创造了条件。 邀请，做了英国国王。 (2)经济：为工业革命创造了秦件。 17、18世纪英国政府采取各种猎施保 (2)英国恢复了君主制，但国王的权力受到了很大限制。 护知识产权，拓展海外市场，保障英国 (3)查理二世的继任者詹姆土二世恢复天主教和专制制 经济的发展，为工业革命的到来创造 了条件。 度，进行反攻倒算，激起了人民的反抗。 (3)对外：有利于夺取世界霸主地位。 2.“光荣革命”爆发 君主立完制确立以后，在资产阶帆的 推动下，英国加紧了对世界殖民霸权 (1)时间：⑥ 年。 的争夺，于18世纪下半叶取得世界殖 (2)经过：英国发生政变，议会作出决定，废黜詹姆土二 民霸主的地位。 (4)文化：推动了文化的