第四课 准确把握概念 同步练习 -2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四课准确把握概念 一、单选题 1．下列选项中，正确表示“人格权”“姓名权”“著作权”三个概念的外延的关系的是（   ） A． B． C． D． 2．对以下表述理解正确的是（   ） ①“他物权”和“用益物权”——从概念的外延上看属于种属关系 ②法律意义上的父母包括生父母和养父母——犯了“定义过窄”的错误 ③王某是完全民事行为能力人，但王某不能完全辨认自己的行为——违反了同一律 ④民事主体的物权包括所有权、用益物权、担保物权和知识产权——犯了“越级划分”错误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．明确概念的外延可以用划分的方法。划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。作出正确的划分要遵循划分的逻辑规则。以下语句都是不正确的划分,其中违反相同逻辑规则的是（   ） ①财产权包括物权、知识产权和身份权 ②民事主体包括自然人和法人两类 ③合同分为口头合同、书面合同和有效合同 ④子女包括婚生子女、非婚生子女、未成年子女 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．明确概念外延，可以运用划分的方法。作出正确的划分必须要遵循划分的逻辑规则。下列划分中，逻辑错误完全相同的是（   ） ①诉讼可分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼、经济诉讼 ②自然人可分为完全民事行为能力人、无民事行为能力人 ③合同可分为书面合同、口头合同、有效合同、无效合同 ④民事权利中的财产权可以划分为物权、债权、知识产权 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，人们经常用图示来表示概念外延之间的关系（如图）。对此，下列说法正确的是（   ） ①图甲中，S和P可以用来描述市场经济与中国特色社会主义市场经济的关系 ②图乙中，如果S是唯物主义，那么P就应该是唯心主义 ③图丙中，Q是哲学中的世界，S是自然界，P是人类社会 ④图丁中，Q是马克思主义，S、P分别是毛泽东思想和邓小平理论 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6．老师为帮助学生明确概念，掌握必要的逻辑规则，列举了以下四则例子，学生分析后认为这些例子都存在逻辑错误。下列观点与对其逻辑思维规则的理解对应正确的是（   ） ①推理分为演绎推理、归纳推理、类比推理和或然推理，犯了“划分标准不一”的错误 ②概念外延关系分为相容关系、反对关系、矛盾关系，犯了“多出子项”的错误 ③著作财产权可以分为发行权、复制权和改编权，犯了“划分不全”的错误 ④合同可分为有效合同和无效合同，两者从概念的外延上看属于反对关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．党的二十大报告指出：“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。”下列图示中能正确反映“中国式现代化（A）”与“现代化（B）”之间外延关系的是（   ） A． B． C． D． 8．划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。下列划分中，犯“越级划分”逻辑错误的是（   ） A．犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪 B．出席座谈会的有著名的社会科学家、数学家和核物理学家 C．我最爱阅读外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我都爱读 D．实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词 9．明确概念的外延，我们可以根据一定的标准，运用划分的方法，将一个概念的母项划分为若干子项，来达到准确把握概念外延的目的。下列选项符合划分规则的是（   ） A．选票分为赞成票和反对票 B．思维形式分为概念、判断和推理 C．一年分为春、夏、秋、冬四季 D．农田里种有棉花、黄麻和粮食作物 10．“白马非马”出自《公孙龙子·白马论》。是中国逻辑学家公孙龙提出的逻辑问题。 “白马非马，可乎？” 曰：“可。” 曰：“何哉？” 曰：“马者，所以命形也。白者，所以命色也。命色者，非命形也，故曰白马非马。” 对此。下列认识正确的是（   ） ①公孙龙割裂了矛盾的共性和个性的辩证关系 ②公孙龙否认了白马与马的属种关系 ③公孙龙认为“马”与“白马”的内涵相同、外延不同 ④若把“非”解读为“不等同于”，则白马非马的观点是正确的 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 11．对以下表述理解正确的是（   ） ①“他物权”和“用益物权”——从概念的外延上看属于属种关系 ②法律意义上的父母包括生父母和养父母——犯了“定义过窄”的错误 ③王某作为完全民事行为能力人不能完全辨认自己的行为——违反了同一律 ④物权包括所有权、用益物权、担保物权——犯了“多出子项”错误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法，下一个正确的定义应遵循必要的逻辑规则，否则就会出现逻辑错误。下列定义与所犯逻辑错误对应正确的有（   ） ①商品是用人民币交换的劳动产品----“定义过宽” ②儿童是祖