期末专项(二) 古代和近代民主法治建设-【勤径千里马】2023-2024学年九年级上册历史随堂小练10分钟（统编版）

期末专项 期末专项（二） 古代和近代民主法治建设 [答案P29] 一、选择题 女的继承份额是相等的。材料体现了当时的东 ①当你漫步在卢浮宫时，解说员指着一块黑色石 罗马帝国 柱说：“这是迄今已知世界上第一部较为完整的 A.实现男女政治权利平等 成文法典。”下列关于这一法典的说法正确的是 B.保护女性人身安全 C.维护女性平等继承权利 ①产生于两河流域 D.女性地位高于男性 ②用象形文字记载 ⑤下图所示的历史人物主政时期，雅典民主政治 ③维护奴求主阶级的利益 的特点有 () ④“以牙还牙，以眼还眼”出自这一法典 A.①②③ B.①3④ C.②3④ D.①23④ 2(广东深圳模拟)古希腊戏剧《骑士》中，一位将 ①全体成年男子都可以参加最高权力机构一 军试图劝服一个卖香肠的人去夺取民主派领袖 公民大会 的职位，剧中人物对话如下图所示。该片段体 ②公民的权利得到进一步扩大 ③妇女被排斥在民主政治之外 现出剧作家对古希腊民主制度的 ④手工业生产中普遍使用奴隶进行劳动 卖香肠的人：请告诉我，像我，一个卖香肠的人，怎样才能 A.①②③④ B.②③④ 成为那样的大人物？ C.②③ D.①④ 将军：这是世上最容易的事。你已经具备一切应有的条 6据《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人 件：卓贱的出身，受过在市场中买卖的锻炼，蜜横无理 偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是他必须 卖香肠的人：可我几乎不识字 把这匹马的价钱赔偿给马的主人，因为他应该好好 将军：（古希腊）适合做人民领袖的不是那些有学问的人 照顾这匹马。这体现了该法典 () 或诚实的人，而是那些无知而卑郡的人。 A.注重维护奴隶主利益 B.具有缜密的法律体系 A.赞美 B.漠视 C.重视证据的法治传统 C.自豪 D.吻讽 D.保护个人财产所有权 3对于当时雅典的政治制度，伯里克利曾经作过 ⑦下图形象地反映了近代资本主义的一种政治体 这样的阐述：“贫穷也不再是障碍物，任何人都 制。该制度与下列哪一历史文献直接相关 可以有益于国家…”这主要是由于他( A.扩大公民权利 B.召集公民大会 国 C.建立津贴制度 D.允许妇女参政 掌握实权 4《查士丁尼法典》规定：在法定继承中，同一继承 监督 顺序中的男女继承权是平等的，该平等不仅是 议会 首相 负责 指女性不被排除在继承权之外，和男性一同进 A.《权利法案》 B.《人权宣言》 行法定继承，而且还意味着同一继承顺序中男 C.1787年美国宪法 D.《拿破仑法典》 见此图标胆并济/徵仔扫码领取配套资源稳步提升成绩 九年级历史（上册） 8下图是18世纪后期英国铜版画漫画《英国“快 新意，但事实上，这却是政体制度上一次真正的 乐”与法国“惨况”的对比》，作者想要表达的是 革命。 —钱乘旦《在传统与革命之间》 材料三这份宣言阐明了关于自由、财产和安全 的基本原则—“就人们的权利而论，人人生而 自由、平等，且始终如此…国家实质上是所有主 权的来源…法律是公众的意志的表达…自由 英国“和平的祝福”法国“战争的诅咒” 存在于做任何不损害别人的事情的权力中…财 A.背定英国君主立宪制下的安宁 产是神圣不可侵犯的…没有一个人应当被剥夺 B.英国工业革命进程领先于法国 这种权利”。 (1)图一体现的是哪部法典？它是哪个国家留 C.反对法国的封建君主专制政体 给人类的宝贵文化遗产？ D.英国社会生活水平远高于法国 9该图反映了哪个国家的政体形式 总统国家元) 行政权) 分权→制约+平衡 (2)根据图二所示，填出A、B处内容。 国会 最高法院 (立法权) (司祛权) A.英国 B.美国 C.法国 D.俄国 0(四川绵阳中考)近代西方民主制的确立是反复 斗争的结果。下图描述的国家是 ( 第一共和国 (3)材料二出自英国的什么文献？该文献的颁 第二共和国 第三共和国 共和制 布确立了英国什么政治制度？ 君主立完制 攻占四 第一帝国/七月 帝制 士底狱 朝第二帝国 封建发制 。波旁干 波芳尘朝复蒂 1789179218041815184818521870年 A.英国 B.美国 C.法国 D.德国 二、非选择题 (4)材料三所评述的文件名称是什么？ )阅读材料，回答问题。 材料 形城：习伤法→成立法A 发成：公民法、万民法、各类经济法 完备：B莫定欧洲民法的基础 (5)综合上述材料，谈谈法律在社会进程中的 作用。 图 图二罗马法的形成过程 材料二（它）基本上是重中英国人“自古就有 的权利”，比如议会必须定期召开，享有讨论国 事和言论自由的权利，征税权属于国会，国民可 以自由请愿等。从表面上看，它似乎设有什么 7166 见此阁标胆并济/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩参考答案及解析 期未专项（一）古代大河文明和海洋文明的比较 11.(1)B(2)C(3)A(4)C(5)