3.3D长城 教案-2024-2025学年小学劳动六年级上册（人民版）

第一单元 劳动托起中国梦 3. 3D长城 一、教学目标: 1.学会手工制作万里长城3D图，掌握分步制作3D图的方法。 2.对学生进行爱国主义教育，同时培养学生审美、爱美、创造美的思维能力和创新精神。 二、教学重难点： 重点：按照一定的步骤，正确制作3D长城各部件。 难点：组合粘贴3D长城，掌握一定的技巧。 三、教学准备： 计算机、3D打印机、长木板、黏土、仿真树等。 4、 教学过程： 课时安排：一课时 （一）导入新课 1. 你觉得什么事物是中国的象征?或者说看到哪些事物就能想到我们伟大的中国? 2. 介绍长城 万里长城是中华民族的象征，是我国古代一项伟大的防御工程。它凝聚着我国古代人民的坚强意志和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，显示了中华民族的悠久历史，长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里，平均高6至7米、宽4至5米。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。它与天安门，兵马俑一起被世人视为中国的象征。 3. 今天，让我们重温历史，结合 3D打印技术制作一座巍峨险峻的 3D 长城，一同感受现代科技与传统文化交融的魅力吧! （二）劳动基础 1.读一读 3D打印技术是一种以金属或者塑料等可黏合材料作为打印材料，以数字型为基础，通过逐层打印的方式来构造物体的新兴技术。它可以变“平面”为“体”，促“虚拟”成“现实”，在传统制造、医疗、建筑设计等行业发挥看重要作用。 2.交流讨论你所了解的长城概况。 （三）具体操作过程 A.第一步：在老师指导下，结合长城形状使用3D建模软件绘制长城各部件: 1. 绘制出图1所示的烽火台、图2所示的城墙及图3所示的烽火台与城墙之间的连接件。 2.绘制出图4至图6所示的蜿蜒件 1、蜿蜒件 2、蜿蜒件 3，分别将其拼插至两个城墙之间，使得城墙呈现出蜿蜒起伏的效果。 3.依据实际情况将各部件进行同比例缩放，调整各部件至合适大小。 B.第二步：在老师的指导下，使用3D打印机按步骤打印出长城各部件，实物效果如图7至图12所示，各部件的数量可依据长城长度自行决定。 小贴士:在操作 3D 打印机的过程中，需要注意以下几点: 1.避免接触高温喷头，以免烫伤。 2.请勿移动打印平台或切断电源，以免打印失败。 3.时刻观察 3D 打印机运行情况，及时解决出现的问题。 C.第三步：准备一张木板，将其放在水平面上，按照如下步骤制作3D长城: 1.如图13所示，将绿色黏土牢固粘贴在木板上制成山脉。 2.如图14 所示，将第2步中打印完成的各部件放在山脉上，随山脉起伏进行组装。 3.调整长城形状，使其达到最佳效果，得到的半成品，如图 15 所示。 D.添加仿真树等装饰物，完成制作。如图16所示。 （四）劳动成果展示 独特的创意会让我们的作品更加绚丽多彩。同学们，快为自己的3D长城拍一张照片吧！ 五、劳动日志 通过本次活动，你有哪些感受？和大家说一说。 六、劳动评价 评价指标 自 评 他 评 师 评 样图设计 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 动手操作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 比例协调 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 作品效果 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 合作交流 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学科网（北京）股份有限公司 $