Starter Unit 1 第一课时 (1a-2e)（导学案）-【上好课】七年级英语上册同步备课系列（人教版）

Starter unit 1 Good morning！ 1a-2e（导学案） 班级 姓名 单元 Starter unit 1 课时 1 学习目标 学习目标： 1.语言能力： (1) 能掌握以下单词：good, morning,HB, CD, BBC. (2) 能掌握以下句型： —Good morning, Alice!       —Good morning, Eric！ —Hello,Cindy！   —Hello, Frank！ (3) 掌握字母A到H的读音和笔顺。 (4) 试读八个英文名字。 2.文化意识： 通过了解英文名字的特征和缩略词，提高对外国文化的了解，在与自己文化的对比中，加深对本国文化的理解和认识。 3.思维品质： 通过发现英文名字的首字母要大些这一规律可以提高学生的对比分析能力；通过总结打招呼的语句可以锻炼学生的总结分析能力。 4. 学习能力： 有意识地运用认知策略策略进行问候语句的复述和总结;能够通过听录音获取相关信息，提升自己的听说能力。在听、说、读的训练，提高综合英语的能力，培养学习英语的乐趣。 学习重难点 1.  学习重点： （1） 掌握重点词汇和句型。 （2） 掌握字母A到H的读音和笔顺。 2. 学习难点： （1）认识到英文名字的特征以及部分缩略词的意思。 （2）通过听、说、读的训练，提高综合运用英语的能力，培养学习英语的兴趣，并在学习中体会到学习英语的乐趣 课前预习 1. 26个字母的听读。 2. 翻译下列词组 好的 ______________   早上 ______________ BBC ______________  嗨  ______________      你好  ______________ HB  ______________  CD ______________  课堂导学 听前 1. 了解与掌握英文名的特征 （1）完成1a部分，分辨出英文男生名和女生名的差别 （2）观察名字，发现其共同特征---首字母大写 2. 学习如何用英文写中文名。 听中 1. 听录音，猜测其大概内容并跟读录音 2. 与同学进行口语训练 （1） 通过对话原文总结出打招呼的语句。 （2） 根据总结与同学进行打招呼的口语训练。 3. 再次听字母的录音，猜测内容并进行跟读。 4. 按照字母顺序将八个英文名进行排序。 5. 并听录音完成2b部分。 听后 1. 看视频，对26个字母整体认识。 2. 再看视频，跟视频一起写字母，学习字母笔顺。 3. 玩字母游戏加强对A到H的掌握 4. 完成2d部分 5. 与同学讨论2e部分的缩略词的意思，并学会其他缩略词。 课时小结 本课需要重点掌握的内容: 能发现英文字的特征；总结打招呼的语句。通过听简短的对话获取相关信息并跟读对话提升听说能力。 达标检测 1. 选择填空 ( )1.早上或上午见面说：“_______” A.Good morning!   B.Good afternoon!  C.Good evening! (    )2.“不明飞行物”的英文缩写是______。 A.  UFO   B.  HB   C.  CD (     )3. “美国篮球协会”的英文缩写 是______。        A.  USA    B.  NBA    C.  ABC      (     )4.下列字母是元音字母的一组是________． A．EG B．AB C．AE 二.补全对话 1.-________________, Helen! -Good morning, Cindy! 2.-Hi, Bob. -________________, Alice. 自我评价 1. 本课我学会了什么？   _____________________________________________ 2. 通过本课的学习，我还有哪些疑问？  _____________________________________________ 参考答案 1、 A A B B 2、 1. Good morning！ 2. Hi 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$