7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学 （马克思主义哲学观） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （马克思主义文化观） 继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 《哲学与文化》框架图 1.中华文化的形成与发展 2.中华优秀传统文化的主要内容 3.中华优秀传统文化的特点 4.中华优秀传统文化的作用 5.中华传统文化存在糟粕的原因 6.对待传统文化的正确态度 7.中华优秀传统文化当代价值 温故知新 2 导入新课 《经典咏流传》节目，是怎样弘扬中华优秀的传统古诗词的？ 3 必修四 政治 人教版 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.3弘扬中华优秀传 统文化与民族精神 课标素养 【课标要求】 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神 【学习目标】： 1.理解中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的要求。 2.了解中华民族精神的内容、核心、作用。 3.理解中华民族精神随着时代和社会的发展在不断丰富和发展。 （民族精神的时代特征） 4.理解弘扬和培育民族精神的要求。 1.中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的要求。 2.中华民族精神的内容、核心、作用。 3.中华民族精神随着时代和社会的发展在不断丰富和发展。（民族精神的时代特征） 4.弘扬和培育民族精神的要求。 自学导读 6 01 创造性转化与创新性发展 阅读与思考 从牛年春晚的《唐宫夜宴》开始，河南卫视似乎"杀疯了"，元宵的《芙蓉池》、清明的《纸扇书生》、端午的《祈》到七夕的《龙门金刚》，无一不好评如潮。在晚会以邀请"流量"明星为主的大趋势下，河南卫视无疑是以传统文化开辟出另一条道路。 河南卫视的成功给了我们什么启示？ 春节唐宫夜宴等 端午洛神水赋等 七夕龙门金刚 中秋鹤归来兮 启示我们要实现优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 （1）标准：必须按照当今时代的特点和要求。 （2）途径：对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造。 （3）目标：转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与当代文化相适应、与现 代社会相协调。 对象：既包括内涵也包括形式 （侧重改造、转化） 重在激活优秀传统文化的生命力 1.实现中华优秀传统文化创造性转化的要求 9 （1）标准：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展。 （2）途径：对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善。 （3）目标：使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 （侧重创新、发展） 对象：只包括内涵 重在增强优秀传统文化的影响力和感召力 2.实现中华优秀传统文化创新性发展的要求 全心全意为人民服务 10 知识拓展 创造性转化与创新性发展 创造性转化 创新性发展 区别 途径 对象 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式” 是“优秀传统文化的内涵” 要求 转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善” 目的 重在激活优秀传统文化的生命力 重在增强优秀传统文化的影响力和感召力 实质 强调继承 强调发展 联系 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体,它们都是要在鉴别分析的基础上,结合时代条件和实际需要,对传统文化进行改造和发展,而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处; ②创造性转化是创新性发展的前奏,创新性发展是创造性转化的升华。 改造和转化 创新和发展 归纳：怎样对待传统文化？ ①改造传统文化：“取其精华、去其糟粕”。 ②创造新文化、发展先进文化：“推陈出新、革故鼎新”。 ③要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 ④实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 ⑤传播：对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。 要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来,把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。P100相关链接 12 02 弘扬中华民族精神 阅读与思考 《周易》中说:“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。” 五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立，形成了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神。 结合上述