Unit 6 Meet my family! Lesson 1（教案 ）人教PEP版英语四年级上册

学 科 英语 年 级 四年级 课 题 Unit 6 Meet my family!(Lesson 1) 教材版本 书 名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 教学目标 1.语言能力目标 能听懂、会说表建议的句子：Let’s go and see.能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。 2.学习能力目标： 能在情景中运用“Where is…? ” “It’s in/ near…”询问和回答物品的位置。 3.思维品质目标： 能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流。 6.文化品格目标： 与外国人交流时，可以自如交流，给同学提建议。 教学内容 1.重点： 能够听懂、会说、认读单词: parents, baby, people,little, puppy, but 能够听懂、会说认读句式：How many people are there in your family? 2. 难点： 能够熟练且正确向别人询问家庭人数并做出正确的回应 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.提示 课题 P1 主题页 1.Greeting. 2.播放歌曲：Finger family. 学生先倾听，后跟唱。 【设计意图】：以歌曲热身可以快速吸引学生的注意力，营造良好的英语课堂氛围。这首歌既可以帮助学生复习家庭称呼类词汇，又为下一环节的学习做好了铺垫。 2 情景 导入、 激活 旧知 P2 图片 How many people are there in this family? 回答之后，谈论对话内容，帮助学生深入理解对话。 3 学习 知识、 提升 认知 P3-8 图片 出示重点单词句型： How many people are there in Chen Jie’s family?Who are they? 通过跟读，保证学生能够正确朗读对话内容，而分角色表演课文，一方面使学生能够正确流利地朗读课文，另一方面也能进一步熟悉重点句式的表达。 【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。 P9-11 图片 Ask and answer How many people are there in your family? 通过老师示范，让学生明白游戏的玩法。扮演、对话让学生把握重点句子。 P12-13 图片视频 Let’s count How many apples are there on the tree? How many people are there in the family? 【设计意图】：熟悉掌握重点词句. P13 图片 How many … are there on the table/ floor? 【设计意图】提高学生的运用能力。 P15 图片 To love our parents is the first law of nature． 升华爱我们的父母是自然的首要法则 4 能力 拓展、 学用 结合 P17-20 一、看图标单词。 掌握单词，根据图片选择对应单词 二、连词成句。 掌握句子，根据问句选出正确答语 5 作业 设计 P21 Homework 1. Act the dialogue out with your friends. 2.Draw a picture of your family, then talk about it . 3.Make a short dialogue and use the words and sentences we have learned. 结尾 图片 Homework 学科网（北京）股份有限公司 $