Unit3 Section A(1a-1c) 教学设计 2022-2023学年鲁教版(五四学制)六年级英语上册

《 Unit 3 Section A (1a-1c) 》教学设计 复备人： 复备时间： 学科 英语 设计者 单位 年级 六年级 来源 鲁教版第3单元 课时 【课程标准】 1. 能认读所学单词。 2. 能读懂教材中简短的要求或指令。 3. 能积极参与各种课堂学习活动。 【学习目标】 A. 语言知识目标 通过听力输入，图文导入呈现提问日常用品颜色的情景，学习十种颜色词汇表达句型：---What color is it? ---It’s...... B. 语言技能目标 通过游戏、小组合作、个人展示等多种形式的学习活动，培养学生对初学知识的听、说、读、写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力，提高学生的综合语言运用能力。 C. 情感目标 1. 激发学生学习英语的兴趣，发挥学小组学习英语的积极性和主动性。 2. 通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。 【评价任务设计】 1.能正确根据图片或者语境提示认读出单词。（检测目标A1，A2） 2.能根据图片或者创设的情景，同伴或者小组讨论自己和其他人的长处,培养自信心。（检测目标A2，B1） 3.能在小组活动、课堂展示、主题发言中正确表达自身优点，了解中西方异同点，发展多元文化理解力。（检测德育目标1，2） 【主问题设计】 1. 熟练使用常见的表示颜色的形容词：red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown. 2. 熟练使用what引导的特殊疑问句询问物品颜色并回答： ---What color is it? ---It’s...... 【教学过程】 Step 1 Lead in T take out five things we use in our daily life, then ask “What’s this?”, Ss will answer “It’s -----.”T ask whether they have different colors, so that lead out the new sentence “What color is it?” then T answers herself: It’s red. The teacher teaches the other colors with the PPT(a rainbow in the PPT.) repeat these words until Ss grasp them. Step 2 Presentation Look at the picture in 1a, identity colors and match the words with the colors. Step 3 Practice Listen to the tape for 3 times.(First time:pay attention to the things that they have heard; second time: pay attention to the colors of the things; third time: read after the tape, pay attention to the pronunciation and intonation.) T asks Ss to practice the conversation in pairs. Step 4 Production Group work：T helps Ss make their own conversations, then choose some groups to give presentations in front of the class. Step 5 Summary Ss summarize what they have learned in this class.T makes the supplement. 【主问题处理过程】 When T ask “What’s this?”, Ss will answer “It’s -----.” “What color is it?” “It’s---.” Ss match the words with the colors. Ss listen and practice the conversation. Ss make their