第二单元第三课时《路线图》（课件+教案）人教版数学六年级上册

人教版数学六年级上册 位置与方向（二）《路线图》 教学设计 教学内容 位置与方向（二）路线图 教 学 目 标 课标要求：会用数、字母和图表描述生活中的简单问题；初步形成数感，发展符号意识。初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程。 1.通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用。 2.了解确定位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置。 3.能描述简单的路线图。 学情分析 学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学期的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此础上，使学生学习辨认东南西北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。 教学重点 能根据方向和距离确定物体的位置。 教学难点 体会位置的相对性。 教学关键 教学准备 多媒体课件 课 时 1 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 一、 激情引入 明确目标 二、 小组交流 合作研讨 三、 展示汇报 成果分享 1、师：台风来袭，据天文台观测，台风的大致路径如下图，出示多媒体课件。 师：你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？ 2、(1)师：要对物体的位置进行描述，应该先进行什么？ 先确定示意图的方向，即上北下南，左西右东。 (2)引导学生利用小组交流的形式，具体描述台风的行走方向。 (3)从台风形成以后，先是沿着（ ）方向移动了（ ）,然后改变方向，向（ ）方向移动了（ ），到达A市。接着台风又改变方向，向（ ）移动了（ ）到达B市。最后改变方向，向（ ）方向移动了（ ）。 观察路线图。 会整体观察。 根据台风移动路线，理解描述路线的方法 。 明确知识要点 小组进行交流 全班汇报 联系生活实际加以应用 注意：随着台风的移动，观测点也随之发生变化。在描述路线时要说清方向和距离。 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 四、 巩固练习 深化理解 五、 自我反思 总结升华 1、描述自己家到学校的路线，并说明大致的方向和经过的地方。 2、引导学生在小组中进行交流，培养学生的口头表达能力和倾听他人回答的能力。 基础练习： 完成教材22页做一做。 综合练习： 书27页第10题。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 根据同伴的描述，画出路线示意图。 互相说一说上学和放学的大致路线。 1、按给定的比例尺、方向、距离确定物体的位置。 1、 把图示的物体位置转换成文字表述的物体位置。 3、用语言描述行走的路线。 也可以利用互联网，查出你家附近的地图，以便更准确地加以描述。 板 书 设 计 位置与方向（二） 1.比例尺 2.方向 3.距离 教 学 回 顾 学科网（北京）股份有限公司 $描述简单的路线图 小学 / 数学 / 人教版 / 六年级上册 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com （1）剧院在图书馆（ ）方向上。 东 南 西 北 剧院 东 南 西 北 图书馆 30° 北 （2）图书馆在剧院（ ）方向上。 北偏西60° 南偏东60° 复习旧知 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？ 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？ 情境引入 方向和距离 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com