附录名著导读-【勤径千里马】2023-2024学年九年级上册语文随堂小练10分钟（统编版）

随堂小练0分钟 语文·九年级上册·人教版 名著导读 一、《艾青诗选》：如何读诗 1.艾青的成名诗作是《 》。 2.“一个是那样黑，黑得像紫檀木；一个是那样白，白得像棉絮”出自艾青的 》。 3.在《我爱这土地》一诗中，对“鸟”的形象分析把握不正确的一项是（) A.诗人只是把自己假设成一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是为了更 好地抒情。 B.我是一只鸟，我要歌唱，一直到死。 C.这只鸟死得可怜，目的是唤起人们的同情。 D.鸟死了也要把羽毛腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留地献给土 地，表达了热爱祖国的执着深情。 4.仔细阅读下面这首小诗，回答问题。 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋… 1954年7月25日 (选自《艾青诗选》，人民文学出版社2012年版) (1)诗中的“它”指代的是什么？ (2)写礁石与海浪顽强搏斗的诗句是哪些？ (3)“含着微笑，看着海洋…”有什么含义？表现了礁石怎样的精神？ &0)833 8- 随堂小练》0分钟 语文·九年级上册·人教版 二、《水浒传》：古典小说的阅读 1.《水浒传》又称《水浒》《忠义水浒传》，它记述了北宋末年以 为 首的一百零八人在 聚义的故事，其起义发生的真正原 因是“ ”。 作者是 (朝代)小说家。《水浒传》中共有天罡星 人，地煞星 人。 2.武松绰号 ,他 (事件)之后被刺配 ,在 那儿帮施恩夺回快活林。 3.文中好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的绰号。请 写出你喜欢的一位好汉的绰号，并说出此人的性格特征。 绰号： 姓名： 性格特点： 4.阅读选文，回答问题。 两个跪在厅前，这个告道：“相公可怜见，他打了小人。”那个告：“他 骂了小人，我才打他。”A道：“那个是吃打的？”原告道：“小人是吃打 的。”又问道：“那个是打了他的？”被告道：“他先骂了，小人是打他来。”A 道：“这个打了人的是好汉，先放了他去。这个不长进的，怎地吃人打了？ 与我枷号在衙门前示众。” 选段中的A是 。 用一句话概括这个故事情节： 5.(1)《水浒传》中，被金圣叹称为“上上才子”的人是 在逼上梁 山之前他的身份是 (2)“智多星”吴用“黄泥冈上巧施功”指的是 这件事。 6.下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中 的一首诗，阅读后回答问题。 太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。 不是宋江潜往报，七人难免这场灾。 (1)请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。 (2)简述晁盖等人是如何脱险的。 80)84(38< 8 随堂小练0分钟 语文·九年级上册·人教版 想延致有才德的人。 (4)像雷声穿过 5.(1)怔岔(2)伏滚搂指喷 耳朵一样，形容人的名声很大。 (3)八示例：笑得前仰后合笑得直 (5)挟持皇帝来号令诸侯。 捂着腮帮子(4)凤姐鸳鸯刘姥姥 4.章回体魏蜀吴贯中 湖海散 贾母 人元末明初 6.王熙凤 相思局铁槛寺尤二姐 5.B 宝黛 6.因为…所以… 7.(1)示例：走进小说天地，体会别样 只要…就… 人生 虽然…但是… (2)制定比赛规则，开展“小说人物大 7.C 家猜”竞赛活动 8.(1)D (3)示例：武侠小说不宜选入语文教材。 (2)【示例】成语：鞠躬尽瘁、心怀叵测、 武侠小说大多思想境界不高，有的观点 望梅止渴。 俗语：①刘备借荆州，有 甚至是偏颇的，血腥场面比比皆是，其 借无还。②三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 内容也与现代生活距离太远，对价值观 (各写出两个即可) 尚在形成的中学生而言，是有负面影 (3)示例：我选诸葛亮。理由：他是三国 响的。 时期蜀汉丞相，是杰出的政治家、军事 (4)示例：《红楼梦》塑造了一大批有思 家、散文家、书法家、发明家。在世时被 想、有感情、有独立人格的人物形象： 封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政 《红楼梦》描写了封建社会末期社会、生 权因其军事才能特追封他为武兴王。 活、政治的方方面面，内容丰富，情节曲 其散文代表作有《出师表》《诫子书》 折：《红楼梦》揭示了封建社会必然走向 等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改 衰落的历史趋势，并塑造了贾宝玉这个 造连弩，叫作诸葛连弩，可一弩十矢俱 人物的形象，思想意义深刻。 发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后 附录 已”，是中国传统文化中忠臣与智者的 课外古诗词诵读 代表人物。 1.(1)月是故乡明(2)怜君何事到天涯 25·刘姥姥进大观园 (3)鸡声茅店月(4)云横秦岭家何在 1.tiao狭筵赔zhǔqiang yu (5)蝉鸣黄叶汉宫秋(6)春蚕到死丝 liao x心zhù菱 方尽(7)夜吟应觉月光寒(8)流水 2.(1)潇萧箫(2)嘱瞩属 桥旁(9)为赋新词强说愁(10)而今 3