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语文·九年级上册·人教版
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醉翁亭记(第一课时)
字词和
1.给下列加点字注音。
林壑尤美(
饮少辄醉(
伛偻提携(
酿泉为酒(
山肴野蔌(
觥筹交错(
晦明变化(
)
树林阴翳(
水声潺潺(
2.解释下列句子中的加点词语。
(1)环滁皆山也
(2)峰回路转
(3)伛偻提携
(4)岩穴暝
(5)山肴野蔌
(6)杂然而前陈者
(7)宴酣之乐
(8)弈者胜
(9)树林阴翳
(10)往来而不绝者
3.写出下列加点字的古今异义。
(1)醉翁之意不在酒古义:
今义:
(2)野芳发而幽香
古义:
今义:
(3)佳木秀而繁阴
古义:
今义:
(4)山间之四时也
古义:
今义:
4.写出下列加点字的不同含义。
(1)暮而归
云归而岩穴暝
(2)山水之乐
而不知太守之乐其乐也
(3)太守自谓也
太守谓谁
(4)泉香而酒洌
而不知人之乐
朝而往,暮而归
太守归而宾客从也
5.指出下列加点字的活用现象并解释。
(1)山行六七里
(2)有亭翼然临于泉上者
(3)故自号曰醉翁也
(4)杂然而前陈者
)33(3
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6.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(2)风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
(3)觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
(4)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
批文常积累
7.欧阳修(1007一1072),字永叔,自号
晚年又号
,谥号
(朝代)文学家。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼
合称“千古文章四大家”。主要作品集《欧阳文忠公集》。他大力提倡古
文,主张文章要“明道”“致用”。
8.“唐宋八大家”包括唐朝的
,以及宋代的
川名句积累
9.按要求填空。
(1)
山间之朝暮也。
(2)山水之乐,
(3)《醉翁亭记》中运用凝练的语言写山中春夏风光的句子是:
(4)《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:
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醉翁亭记(第二课时)
积果运用
L.下列加点字解释有误的一项是
A.林壑尤美(山谷)
B.有亭翼然临于泉上(面临〉
C.饮少辄醉(就)
D.若夫日出而林霏开(弥漫的云气)
2.下列句子加点的“而”字用法与其他三项不同的一项是
A.游人去而禽鸟乐也
B.饮少辄醉,而年又最高
C.水落而石出者
D.太守归而宾客从也
3.下列句子不属于判断句的一项是
A.环除皆山也。
B.太守自谓也
C.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
D.望之蔚然而深秀者,琅琊也。
4.下列对《醉翁亭记》的分析和理解,不正确的一项是
()
A.本文以“醉”“乐”提挈全篇,以“乐”为主线,“醉”是表象,“乐”是实
质,写“醉”正是为了写“乐”。
B.文章着力描写太守与滁人沉醉于山水之间的情状,意在表现作者因仕
途不得意而借游玩山水排遣内心郁闷的人生态度。
C.文章语言骈散结合,句式整齐又富有变化,尤其是“也”和“而”字的灵
活运用,使得语言具有回环往复的音韵美。
D.本文和《岳阳楼记》都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀,都表
达了虽遭贬谪却仍怀积极为政、与民同乐的高尚情操。
5.语言表达。
醉翁亭屹立于安徽滁州市西南琅琊山麓,学完本文,有的同学想亲
自前往该亭,以感受欧阳修当年作记之情怀:但有的同学却认为没必要
去,在网上下载图片欣赏也是一样的。你是怎样想的呢?请谈谈你的看
法。(60字以上)
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6.根据对联的相关知识,参照上联,拟写下联。(备选人物:范仲淹、欧阳
修、陶渊明、刘禹锡)》
上联:柳宗元小石潭边抒幽愤
下联:
川语段精练
阅读“若夫日出而林霏开…颓然乎其间者,太守醉也”,回答问题。
7.解释下列加点的词语。
(1)云归而岩穴暝
(2)野芳发而幽香
(3)杂然而前陈者
(4)弈者胜
8.用现代汉语翻译下列句子。
(1)朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
(2)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
9.选文第一段按照
顺序描绘了琅琊山的美丽景色,先写
变化之美,再写
变化之美,给人以不同的美感。
10.欧阳修虽被贬滁州,却能与民同游、与“众宾欢”。你从中获得了哪些
启示?
川名著积果
11.“北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着浑浊的波涛/给广大的北方/倾
泻着灾难与不幸;/而年代的风霜/刻划着/广大的北方的/贫穷与饥饿
啊。”以上文字出自《艾青诗选》中的《
》,全诗抒发了诗人的爱
国主义情感。
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8.可围绕“战胜自我”“摒弃私心”“胸怀
苏辙王安石
曾巩
天下”“志向高远而豁达进取”来谈。
9.(1)若夫日出而林霏开
云归而岩穴暝
具