第五单元20 人民英雄永垂不朽-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册语文随堂小练10分钟（统编版）

8 8--------- 随堂小练♪0分钟 语文·八年级上册·人教版 20* 人民英雄永垂不朽 膽仰首都人民英雄纪念碑 基础巩固 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 瞻仰( ) 上溯( ) 挑衅( 天堑( 矗立( 永垂不朽( 奠基( 镏金( ) 庑殿顶( jú( )黄 diao( )刻 镶qian( yu( )越 chú( )头 kang kai( )激昂 2.根据拼音写出下列形近字。 (1)tú( )手 迁xi( dǒu( )峭 (2)支yudn( nuan( )和 ai( )昧 (3)xiao( )毁 xiao( )失 qiào( )丽 (4)jian( )踏 便jian( ) 蜜jian( )客zhàn( 3.给下列多音字注音并组词。 4.解释词语或根据意思写出相应的词语。 (1)瞻仰： (2)上溯： (3) :高耸地立着。 (4) :(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。 拓展提升 5.下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是 A.窖坑(jiào) 巍峨 倾倒(qin) 丰功伟迹 B.重幔(mdn) 决议 搀扶(chan) 慷慨激昂 C.五卅(sà) 巡捕 旗帜(zhi) 顶天立地 D.旌旗(ing) 峻峭 慰劳(wei) 勇往直前 )69(3 8 随堂小练10分钟 语文·八年级上册·人教版 6.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 () 你的名字无人知晓，你的 永世长存。在历史的天空中，当年的 烽火连天、金戈铁马已经远去，但 是在世的老兵还是血染沙场的每 一位英烈，都值得我们永远 不管时代如何变迁，英雄人物始终是 历史的精神坐标。 A.功勋无论铭记标注B.功勋 即使 铭记标记 C.功绩无论铭刻标榜D.功劳即使 铭刻标注 7.下列各句标点符号使用不规范的一项是 A.小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花…等组成的八个大花圈。 B.总督府内熊熊的火焰冒向天空；总督府的牌子，被打断在阶前：撕碎了 的清朝的龙旗，被践踏在地下。 C.一群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，慷慨激昂地来到天 安门前。 D.一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号一 马灯。 8.在“回首百年党史·赓续红色基因”主题系列活动中，学校编辑了《红色 诗歌大家赏》纪念册。周振中写的短诗《人民英雄纪念碑》人选其中。同 学们争相为这首诗留言，请你也在这首诗的留言区分享你的阅读感受。 你的留言： 留言区： 小华：本诗形似 人民英雄纪念碑，号 石 在泥醒我们铭记英单 低防若 必民族的是志 你的留言： 87038 8 随堂小练10分钟 语文·八年级上册·人教版 9.欧洲红棕色 杏叶 拯xian 苏州园林（第二课时） 2.(1)隧 邃 遂 (2)壁 璧 臂 1.D2.C3.C (3)狭 侠挟 浃 4.3①④② (4)慎嗔 瞋 5.示例：(1)我们既要良好的生态环境，也 3.(1)罅隙(2)喧器 (3)无动于衷 要良好的经济发展。(2)我们宁要良 4.法布尔法作家 好的生态环境，也不要以牺牲环境为代 5.D6.B7.C8.D 价的经济发展。(3)良好的生态环境 9.(1)示例：①蝇头小利：②蜻蜓点水： 本身就是经济发展的资源。 ③螳螂捕蝉，黄雀在后：④热锅上的蚂 6.追求自然之趣，体现出图画之美，营造出 蚁。（答出两点即可）(2)萤火 柔和、恬静的意境，凸显“雅趣”“雅致”。 (3)示例：①老骥伏枥，志在千里。②稻 7.总说苏州园林的设计理念、基本原则和 花香里说丰年，听取蛙声一片。③春蚕 实际效果，引出下文的分说内容。 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（答出 8.作比较，突出苏州园林不讲究对称（或 两点即可) 追求自然之趣)的特点。 10.(1)示例：加大宣传力度，提高群众保 9.使游览者无论站在哪个点上，眼前总是 护野生动物的意识：建立野生动物保 一幅完美的图画：或：一切都要为构成 护组织：建立野生动物保护区；依法严 完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤 惩出售、收购野生动物者，情节严重， 美的败笔。 追究刑事责任。（答出两点即可） 10.栽种方面：高树与低树俯仰生姿，花草 (2)落款中时间和建议人要对调位置。 树木四季常青：修剪方面：不讲究整齐 22*梦回繁华 划 1.baqiào chou摄簇 zhǒng 20" 人民英雄永垂不朽 Iuòyi 一瞻仰首都人民英雄 2.(1)擅檀(2)翰瀚(3)舻芦 纪念碑 3.(1)考据订正。(2)雄健有力。 1.zhan sù xin gian chùxiǔ (3)春寒料峭(4)络绎不绝 dian iúw心橘雕嵌逾锄 4.张择端金明池争标图 慷慨 5.C6.D7.C 2.(1)徒 徙陡(2)援 暖暖 8.(1)示例：中秋节吃月饼，期盼与家人 (3)销消俏(4)践笺饯栈 团圆。 3.(1)ga