第一单元1 消息二则-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册语文随堂小练10分钟（统编版）

8- 8--------- 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 第一单元 1消息二则（第一课时） 字词积黑 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 经营( 芜湖( da( )战 di()港 占领( 封suǒ( 泄气( ye( )已 cui( )枯拉xiǔ( 2.给下列加点的多音字注音。 (1)横渡( ) 蛮横( (2)恰当( 锐不可当( (3)盛饭( 盛气凌人( (4)星宿( ) 宿舍( 整宿( 3.根据拼音写出下列形近字。 (1)kui( )退 kui( )赠 (2)jian( )灭 gian( )陌 (3)dù( )假 dù( )江 (4)gǎng( )口 xiang( )口 (5)丝ho( ) 自hao( ) (6)wan( )强 wan( )耍 4.解释词语或根据意思写出相应的词语。 (1)泄气： (2)锐不可当： (3)占领： (4) :(军队)被打垮而后退。 )1(g 8 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 (5) :消灭（敌人）。 (6) :打垮：打散。 (7) :已经。 (8) :枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 (9) :监督作战。 (10) :集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。 5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( (1)二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先 安庆、芜湖 线， 繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区。 (2)人民解放军正以自己的英雄式的战斗， 地执行毛主席朱总 司令的命令。 A.突破 渡至坚决 B.突破到达 坚定 C.越过到达 坚决 D.越过渡至 坚定 文常积累 6.毛泽东(1893—1976)，字 ,湖南湘潭人。伟大的马克思主义者， 无产阶级 和理论家，中国共产党、中国人民解放 军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他的主要著作收入《毛泽 东选集》（四卷）和《毛泽东文集》（八卷）。 7.填空。 (1)新闻，也叫 是用概括叙述的方式和扼要简明的文字对国内 外新近发生的具有社会意义的典型事实所作的 的报道。 (2)新闻比较简短，但它包含六要素： 结果。 (3)新闻结构是由： 三部分组成的。 (4)新闻的基本特点有以下三个方面： )2(g 8-… 8--------- 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 消息二则（第二课时） 积累运用 1.下列加点字注音正确的一项是 A.溃退(gui) 签订(qian) 摧枯拉朽(xiǔ) B.芜湖(wu) 要塞(se) 锐不可当(dang) C.泄气(xiè) 督战(d0) 毫无斗志(ho) D.封锁(suǒ) 无锡(x) 风平浪静(ng) 2.下列词语中有错别字的一项是 A.横渡狄港业已 B.占领 突破 歼灭 C.弱点 激战抵抗 D.经营敌阵 进击 3.下列加点词语使用不正确的一项是 A.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。 B.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 C.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯 拉朽。 D.我西路军当面之敌亦纷纷溃退，斗志满满 4.下列句子各有一处语病，请将修改后的句子写在下面。 (1)随着民众使用公共免费Wi-Fi越来越频繁，使免费Wi-Fi的安全 隐患也日益凸显。 (2)不但中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也较低。 5.综合性学习。 为纪念世界反法西斯战争胜利，班级拟开展一次以“战争与和平”为 主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，回答下列问题。 (1)“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型 的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这 一解释反映了古人怎样的情感。 &03(3 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 (2)伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗 (词)句并列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。 (3)右面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合 国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。 请用简洁的语言说出它的含义，体现你对这座雕塑 的理解。 语段精练 阅读“和中路军所遇敌情一样”至“东面防线又被我军突破了”，回答 下列问题。 6.体会下列句子中加点词的表达作用，并找出与之意思相反的词语。 (1)和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退。 (2)国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平， 都很泄气。 7.从语句的感情色彩上看，选段最后两句表达了怎样的思想感情？“不料” 一词在文中起什么作用？ 川名著阅读 8.《红星照耀中国》又名《 》,是 (国籍)著名记者 (人名)的不朽名著，一部文笔优美的 。斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作了客观评 价，并向全世界作了公正报道。 9.在斯诺的笔下