3 角的初步认识～4表内乘法(一)-2023-2024学年小学二年级上册数学【训练达人】人教版（浙江）

易错题针对训练 3角的初步认识 1.认一认，分一分。（填序号） ① ② ③ ④ ⑧ 锐角 直角 钝角 2.数一数，下图各有几个角？ ()个 ()个 ()个 (）个 3.下面用三角尺拼出的分别是什么角？ 0 ()角 )角 ）角 ()角 4.钟面上3时整，时针和分针组成的是( )角；8时整，时针和分 针组成的是( )角；10时整，时针和分针组成的是( )角。 5.三角尺上最大的角是()角，红领巾上最大的角是( )角。 6.判一判。（对的画“/”，错的画“X”) (1)角所画出的两条边越长，这个角就越大。 (2)用两个锐角不可能拼成钝角。 ) (3)每个三角板上都有直角、钝角、锐角。 (4)黑板上的直角比三角尺上的直角大。 5 小学数学二年级上册 (5)把一个角放在5倍放大镜下看，角扩大为原来的5倍。() (6)○中有5个角。 7.①②③是小明画的三个角，但它们的一部分被挡住了，猜一猜它 们分别是什么角？ ① ② ①号角是( )角。 ②号角是( )角。 ③ ③号角是( )角。 8.用给出的点A为顶点，画一个开口朝下的直角；用给出的点B为 顶点、给出的线为一边画直角。 B 9.按要求在下面各图中画一条线段。 增加2个直角 增加3个直角 增加4个直角 10.把一张正方形的纸按下面的方法剪去一个角，还剩( )个角。 其中有( )个直角，()个锐角，()个钝角。 6b◆b 易错题针对训练围 4表内乘法（一） 1.2个4相加，和是( );2个4相乘，积是( )。 2.把下面的加法算式改写成乘法算式。 4+4+4+4+8=☐×☐ 3+2+1+3= 3.将下列算式按得数从小到大的顺序排列。 4×3 3+3 6×6 5+6 3×6 ( )<( )<( )<( )<() 4.画图表示下面算式的含义。 3+4 3×4 5.判一判。（对的画“/”，错的画“×”) (1)因为2十2=2×2，所以3十3=3×3。 (2)3X2既可以表示3个2相加，也可以表示2个3相加。( (3)两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大。 6.选一选。（把正确答案的序号填在括号里） (1)下面算式中，积是4的是()。 ①6-2 ②2+2 ③2×2 (2)△×○=12，○×☐=20。则△是( )。 ①2 ②3 ③4 (3)算式4×4+3的结果与下面算式( )的结果相等。 ①4×5-3 ②4×3+3 ③4×5-1 7 小学数学二年级上册 (4)买2包薯片，( ),一共要花几元？要补充的信息是()。 ①每组5人 ②每包5元 ③每天3次 (5)一本儿童绘本一共有28页，小明每天看5页，( )天能看完。 ①4 ②5 ③6 7.每个5元，小芳和她的4个小伙伴每人买一个。他们一共要 付多少钱？ 8.小军家养了4只大羊，每只大羊生了3只小羊。小军家现在一共 有多少只羊？ 9.王老师买了5盒圆珠笔和6盒水彩笔，每盒水彩笔有5支。两种 笔一共买了多少盒？水彩笔一共买了多少支？ 10.6个小伙伴一起练习写大字，每人要写5个。现在他们各写了 3个大字，每人还要写几个大字？他们一共还要写几个大字？ 8pDD易错题针对训练川 参考答案 1长度单位 ②38-19=19（人） 答：面包车可以载19人。 3角的初步认识 2.(1)9(2)56 1.锐角：②⑤⑦直角：①⑤⑧钝角：③① 3.<= <> 2.4018 4.44 3.锐钝锐直 5.(1)√(2)X(3)X(4)X(5)/ 4.直钝锐 6. 国 5.直钝 6.1)X(2)X(3)X(4)X (5)X(6)X 3厘米 28米 5米 1米20屋米 7.锐钝直 7.图略。 8.示例：■ 8.40十40+10=90（厘米） 答：这根绳子长90厘米。 9.10+10-3=17(厘米) 答：焊接后的铁条长17厘米。 2100以内的加法和减法（二） 9.示例： 1.2416472.65416 3.==> 10.4211 4.895.87136.677.9 4表内乘法（一）】 8.(1)③(2)③(3)③ 1.816 9.(1)26+15=41(元) 2.4633 答：一个书包要41元。 3.3+35+64×33×66×6 (2)①23-5=18（米） 4.示例：O○OOO○O 答：天天离终点还有18米。 ②100-18=82（米） o0 答：天天已经跑了82米， o00oo00o (3)点拨：做题时要理解年龄差是一个不变 5.(1)X(2)/ (3)X 量。不管过去儿年，妈妈与可可的年龄差是 6.(1)③(2)②(3)③(4)②(5)③ 不变的。 7.点拨：题干中说的是小芳和她的4个小伙伴， 解答：37一9=28（岁） 解题时不要把小芳漏掉。 答：8年后妈妈比可可大28岁。 解答：4十1=5（人） (4)点拨：解决连续两问的问题时，找不准数 5×5=25(元) 量间