习作：《多彩的活动》（课件）统编版语文六年级上册

习作：多彩的活动 部编版六年级上册第二单元 谈话导入 这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来和同学分享你的经历吧！ 习作要求 要求： 1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。 3.把这次活动的体会写下来。 理清思路 要将一次活动写好，必须要先理清写作思路。以列提纲的方式梳理活动过程，明确重点部分。 技法点拨 本次习作的主题是“多彩的活动”，要求写自己参加过的一次校内外活动，重点是运用点面结合的手法写好活动场面。 1.审题明确。 了解概念 场面描写就是特定时间与地点内对许多人物活动的总体情况的描写，它包含两个方面：环境描写和人物描写，把二者合为一体就是场面描写。 《狼牙山五壮士》《开国大典》是如何用点面结合的写法写场面的？ 方法回顾 《狼牙山五壮士》第2自然段是先概括写群体表现，再从不同角度分写每个人的动作、神态，进行点面结合描写的。 《开国大典》中阅兵式是先总写受检阅部队缓缓入场的情景，然后按顺序从不同角度具体描写各个兵种方队的特点，进行点面结合描写的。 思路导航 （1）场面描写要紧紧围绕文章主旨。——一个“中心”。 首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。 （2）面“概”点“详”，点面结合。——两个“基本点”。 要有面上的概括，又要有点上的描写。 捋清思路 描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。根据文章的需要，可以先总的说，再分着说；也可以先分着说，再总的说。无论怎样安排材料，都要做到条理清楚。 技法点拨 可以写学校运动会、拔河比赛、篮球比赛等体育活动，也可以写“六一”儿童节演出、诗词大会、诗歌朗诵等文艺活动，还可以写植树、收集废旧电池、看望孤寡老人等公益活动。要选择让自己印象深刻的、有感触的活动来写。 2.选材精准。 选题范围 （1）体育活动：学校运动会、拔河比赛、篮球比赛…… （2）文艺活动：“六一”儿童节演出、诗词大会、诗歌朗诵会…… （3）公益活动：植树、收集废旧电池、看望孤寡老人…… 技法点拨 我们要写清楚活动过程就要按顺序写，要写好活动场面就要注意点面结合，抓细节写具体，最后写自己在活动中的体会，表达情感。 3.学列提纲 提纲示例 题目：记一次拔河比赛 提纲： （1）活动前：时间、地点、赛前准备、自己的心情 （2）活动中：点面结合写比赛场面（三局中选一局重点写） 面（紧张气氛，群体表现）+ 点（个别参赛者和观众，个体表现） （3）活动后：比赛结果、自己的体会 技法点拨 首先简洁地交代活动的时间、地点、参加活动的人员和活动的名称，然后具体写活动的过程，可以把印象深刻的部分作为重点来写，最后写出自己在活动中的体会。 4.习作构思 思路框架 时 间 顺 序 活动前：时间、地点、环境、人物 活动时：面（整体气氛）、点（主要人物） 活动后：结果、心情、收获等 总结学法 1.理顺序，重完整。 2.抓细节，重生动。 3.表真情，重感受。 收获展示 要把一次活动写好就要做到以下三点： （1）要把活动过程写清楚，重点写活动中印象深刻的部分； （2）写场面时，要注意点面结合，在点的描写上，要把人物的动作、语言、神态写出来； （3）要写出活动中的感受和体会。 注意事项 根据要求开始作文，注意不偏题，语句通顺，内容具体。要求： 1、语句通顺、清楚，不写错别字。 2、写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 3、写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。 4、要写出自己独特的感受或体验。 课堂总结 丰富多彩的活动不仅给我们的学习生活增添了许多乐趣，也让我们的身心得到了锻炼，它们能帮助我们成为一个更健全、更有追求的人。希望大家能够谨记活动带给我们成长上的益处，不断提升自我。 板书设计 记一次活动 要求：写清楚——按顺序、抓重点 写生动——点面结合、细节描写 写体会——表达情感 赏评习作 1.学生完成初稿，教师投影出示几篇比较典型的，师生集体修改。 2.学生自己尝试修改习作。 3.小组交流自己的习作，互助修改评分。 谢谢观赏 $