Unit 3 Look at me 第3课时（教案）人教PEP版英语三年级上册

学 科 英语 年 级 三年级 课 题 Unit 3 Look at me(Lesson 3) 教材版本 书 名：人教版小学英语 执教教师 教学目标 一、语言能力目标： 1.能够熟练运用英文打招呼。 2.能够听、说、认、读本单元的各个身体部位单词。 3.能够运用重点句型：This is the ...来介绍身体部位。 二、文化意识目标： 了解世界各地制作木偶的流程，引导学生学会欣赏、尊重各国文化，体会匠人精神。 三、思维品质目标： 通过故事阅读，思考制作木偶的步骤，提高思维的逻辑性和批判性。 四、学习能力目标： 1.能够运用正确的语音语调朗读故事。 2.能够在图片的帮助下复述故事。 教学内容 1、 教学重点： 1.复习巩固本单元的重点身体部位单词和句型。 2.能够知道制作木偶的先后步骤。 3.能够在图片的帮助下朗读或复述故事。 二、教学难点： 1.first和then 两个词的正确使用。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.提示 课题 P1视频 1. Greeting and watch a video Making a puppet. 【设计意图】：通过播放中国传统木偶制作过程的视频提升学生兴趣，为本节课的故事讲授做好铺垫，同时激发学生主动学习的热情。 2 情景 导入、 激活 旧知 P2-6 图片 Pre-reading 问题导学 Task1: Look and choose. T: Let’s look at the picture. T: Who can you see in the picture? What will they do? What puppet will they make? 【设计意图】：让学生先了解课文中的情境，猜测故事的发展，激活学生的旧知，激发学生的思考。 3 学习 知识、 提升 认知 P7-12 视频 图片 While-reading 理解故事 让学生带着问题和自己的猜测听看故事内容。 How to make a puppet? Task2: Watch and number. 看视频，引导学生关注制作木偶的先后步骤。 Task 3: Read and fill in the blanks. 学生读故事后部分，完成填空。 【设计意图】：引导学生带着问题和猜测听看故事，学会提取关键信息的能力，并理解故事内容。 Task 4: Think and say. 引导学生关注故事结尾，思考如果你是Zoom和Zip,你会怎么做呢？ 【设计意图】：通过思考故事的后续发展，进一步激发学生的想象，提高学生的思维能力。 4 能力 拓展、 学用 结合 P13-16 图片 Post-reading Task 5: Listen and imitate. 【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。 Task 6: Role play/ Retell the story. 可以选择自己复述故事。 可以选择同桌一起进行角色扮演，表演故事。 1.Good pronunciation语音语调标准。 2.Perform well表演自然。 3.Cooperate well配合良好。 【设计意图】：根据学生不同水平和喜好分层设置目标，可以选择复述或表演故事。 Task 7: Make your own puppet. 以小组为单位制作木偶。 S1:Let’s make a puppet. S2/3/4: Good idea! S2:First, make the______. S3: Then, make the ________. S4: An_____ and a ______. All: Let’s play with the puppet. 【设计意图】：一边制作，一边巩固本课的重难点词汇和句型，强化知识的理解。 P17 视频 观看制作木偶视频的后半部分。 【设计意图】：欣赏木偶制作的完整视频，体会匠人精神。 5 作业 设计 P35 图片 Homework 1. Listen and read 听读P31故事。 2.Find out 尝试了解更多的世界各地的不同木偶制作工艺过程。 结尾 图片 Today we talk about how to make puppets，we have puppets in China. You can introduce our Chinese puppets to people around the world. 学科网（北京）股份有限公司 $