Recycle 2（教学设计）人教PEP版英语三年级上册

学 科 英语 年 级 三年级 课 题 Recycle 2 教材版本 人教版小学英语 三年级上册 执教教师 教学目标 一、语言能力目标： 1. 教学重点是能够听懂、会说核心句型“—What’ this?/What’s that? —It’s a…” “Cool! I like it.”“—Can I have some…? —Sure. Here you are.”“—Thank you. —You’re welcome.”“Have some…”“I’d like…, please.”“—How old are you? —I’m six years old.”“How many…?”。 2. 能听、说、认读动物词汇“pig, bear, cat, duck, dog, bird, panda, monkey, tiger, elephant”,食物词汇“juice, egg, milk, bread, rice, cake, fish, water”以及数字词汇“one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten”。 3. 能掌握字母Ji-Zz及其在单词中的发音。 二、文化意识目标： 热爱大自然，热爱小动物。 三、思维品质目标： 注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词 四、学习能力目标： 1. 能够在图片、实物或情境的帮助下运用知识目标里的重点句型 2. 巩固复习4~6单元有关动物、食物和数字的词汇 3. 巩固复习1~6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音 教学内容 一、教学重点： 1. 巩固复习4~6单元所学的词汇和句型。 二、教学难点： 1. 能够熟练运用4~6单元的核心句型在所创设的真实情境中自然得体地进行会话。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.热身引入 P1 主题页 1. Greetings. 2. Units review 3. Look and say: words review (1) Animals: shape guess (2) Food: ingredients guess (3) Number: blind box guess 【设计意图】：通过师生间对话拉近师生距离，同时通过剪影、食物成分、猜盲盒这三个快速反应活动来复习关于动物、食物、饮品及数字的单词。 2.创设情景 P2-6 图片 Set scene: One day with Bobby 【设计意图】：利用Recycle read aloud课文创设课堂大情景，学生能在相对和谐统一的情景下进行4-6单元知识的整体复习。 3.呈现新知 P7-12 图片 Watch a video Pre-watching: whole video Q&A: (1) What can you see? (2) What may happen to them? 【设计意图】：观看图片，整体感知故事并预测故事内容。任务型教学法可以有效集中学生的注意力，让学生带着任务来听听力，能够更好地理解故事。 P13-18 图片 While watching: Video for picture 1, 2, 3 and 4, 5, 6 Q&A: (1) What's the name of the cat? A. Bobby B. Tom C. Ted (2) How old is the little bird? A. Three B. Two C. One (3) What does cat like? A. The bird's face. B. The bird's head. C. The birds head, face and body. 【设计意图】：分段观看视频，通过片段感知细节，能够锻炼学生的信息检索能力。学生在已经感知了整体故事情景的基础上，进一步加深对故事的了解。 P19-23 图片视频 3. Post watching (1) Read after the video (2) Role play with the teacher (3) Exchange the role, read again 【设计意图】：教师播放录音，学生听录音跟读。引导学生按照正确的语音、语调朗读对话，并能与教师进行角色扮演。 4.操练巩固 P31-34 图片 1. Collect the parcel: Listen and tick P67 (1) Finish the exercise. (2) Check the answers. (Answer