Unit 5 Let's eat! Lesson 4（教学设计）人教PEP版英语三年级上册

学 科 英语 年 级 三年级 课 题 Unit 5 Let’s eat! (Lesson 4) 教材版本 书 名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 教学目标 一、语言能力目标： 1.能够听、说、读、写重点食物单词：cake, fish, rice, water，juice, egg, milk, bread。 2.能够听、说、读、写重点句型：I’d like some... / Have some .../Can I have some .../Here you are. 3.能够用所学文本创编对话。 二、文化意识目标： 引导学生了解家人朋友的饮食喜好，以及在点餐时注意食物的种类搭配。 三、思维品质目标： 学生能够在图片和教师的帮助下，进行归纳、对比、提炼信息并进行整合输出，发展逻辑思维能力。 四、学习能力目标： 1.能够通过小组合作方式进行同伴学习。 2.能够通过借助字典、单词表等不同方式查找词汇和表达。 教学内容 一、教学重点： 1.能够听、说、读、写重点单词：cake, fish, rice, water，juice, egg, milk, bread。 2.能够熟悉食物的分类。 二、教学难点： 根据主题情境创编对话。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.提示 课题 歌曲封面 1. Look and say. 老师在PPT上one by one呈现单元重点食物词汇cake, fish, rice, water，juice, egg, milk, bread， coke等，学生迅速读出单词。 【设计意图】：通过复习Part A的Let’s do部分，热身并唤醒上节课的内容，激活本学生的食物词汇储备，复习主题词汇，为本课的综合语用打好基础。 2 情景 导入、 激活 旧知 图片 歌曲导学，初步感知句型结构 2. Let’s sing. 欣赏歌曲“Let’s have a picnic today”并进行歌曲创编分享。 【设计意图】：首先，老师带领学生归纳提炼句型：Let’s have some ... today, on such a lovely day. 然后，让学生根据自己的喜好，将歌曲中的食物单词进行改变替换，创编新歌，并与自己的伙伴分享。 3 学习 知识、 提升 认知 图片 巩固单元新知，复习重点句型与词汇 3. Read and count. 老师出示图片，请学生们说一说看到的食物单词，然后数一数每种食物的数量有多少。 【设计意图】：通过看图分类游戏，锻炼学生的分类能力，并通过游戏进一步巩固单词的音形意的练习。 课文视频与图片 问题导学，深入理解单元主题 4. Make and design 假设你是聚会主人，即将举办一个新年party, 请设计你的新年party餐单, 注意搭配合理，营养健康。 【设计意图】：老师通过设计一个真实的任务，创设大情境，让学生根据要求进行创意设计，既提高了语言运用能力，也锻炼了解决生活中具体复杂问题的综合能力。 小组合作，实践感知 5. Discuss and make 请任选3个小朋友，交换餐单，相互学习对方的设计和食物分类及摆放，然后，再次修改自己的party设计。 【设计意图】：通过同伴学习的方式，学习他人设计的优点，再次构思修改自己的设计，教会学生“同伴学习”是解决问题的一个有效途径。 图片与视频 创设情景，创编对话 6. Introduce and make a party 接下来，老师请小朋友用自己的设计图去推广自己主办的party，问问谁想要去参加这场party，然后组队，客人与party主人模拟进行对话交流，顺利拿到自己想要的食物。 【设计意图】：通过这个活动，可以锻炼学生的表达能力和人际交往能力，以及与同伴合作的能力。 图片 综合运用，拓展延伸 7. Show and vote 老师请学生们将自己的party设计图摆放在教师的第一排和最后一排，请学生们进行参观和投票，选出自己最想参加的party设计图，贴上自己手中的星星贴纸进行投票，最后选出今日最佳party设计图。 【设计意图】：这是对今天party设计的总结环节，通过一节课的构建和努力，学生们的作品可以得到一个综合评价，让孩子们收获成就感和自信心。 5 作业 设计 图片 Homework 1. Share and party 让孩子们将自己的设计图带回家与家人分享，并鼓励学生尝试按照自己的设计图为家人准备一个晚餐party! 结尾 Today you designed your own party, h