第6课 空气的组成-【帮课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步学与练（人教版）

第6课 空气的组成 01 目标任务 课程标准 学习目标 1.认识空气是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 2.能举例说明物质性质的广泛应用及性质与用途的关系； 3.体会科学地利用物质性质对提高人们的生活质量具有重要作用。（新增） 4. 知道物质可以分为纯净物和混合物。 1. 知道空气是宝贵的自然资源。 2. 探究空气中氧气的含量。 3. 了解空气的组成 4．理解混合物和纯净物的概念。 02 预习导学 自主梳理 一、拉瓦锡对空气成分的测定 实验一：汞与氧气反应 实验二：氧化汞受热分解 实验原理 汞 + 氧气 氧化汞 氧化汞 汞 + 氧气 实验步骤 将少量汞放在密闭容器里连续加热12天 将汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热 实验现象 部分银白色的液态汞变成红色粉末，容器里空气的体积约减少了1/5 红色粉末又变成了银白色物质，得到的气体的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积 实验结论 空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5 二、测定空气中氧气含量的方法（燃烧法） 1．实验原理：利用红磷在空气中燃烧，将集气瓶内氧气消耗掉，生成五氧化二磷白色固体，使密闭容器内压强减小；在大气压作用下，进入集气瓶内水的体积即为减少的氧气的体积。 2．实验装置及实验步骤： （1）将仪器连接好并检查装置的气密性。 （2）在集气瓶底装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并做上记号。 （3）用弹簧夹夹紧乳胶管。 （4）在燃烧匙内放入过量的红磷。 （5）点燃红磷迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。 （6）红磷燃烧停止，待集气瓶冷却到室温后，打开弹簧夹。 3．实验现象： （1）红磷燃烧产生大量白烟并放出热量。 （2）打开弹簧夹后烧杯中的水倒吸入集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶中空气体积的1/5。 4. 实验结论：氧气约占空气体积的1/5。反应的符号表达式：P+O2 P2O5 5.实验分析 若实验结果小于1/5，原因可能是：①装置漏气；②红磷量不足；③未冷却到室温就打开止水夹。 若实验结果大于1/5，原因可能是：①止水夹没有夹紧，红磷燃烧时集气瓶内部分气体受热膨胀沿导管逸出； ②燃烧匙伸入集气瓶过慢，使装置内气体受热逸出。 三、空气的组成 空气成分 氮气N2 氧气O2 稀有气体 二氧化碳CO2 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 2．稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡。 四、混合物和纯净物 纯净物是由一种物质组成的。如氧气、二氧化碳等 混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质。如：空气、河水、食盐水、稀有气体等。混合物中各种成分保持着它们各自的性质，相互间不反应。 预习检测 1.最早测定空气成分的是法国的化学家拉瓦锡,通过实验，他得出了空气是由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。 2.空气的成分按体积分数计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中有少量的二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有水蒸气。 3.空气中氧气（O2）含量的测定： 装置要求：气密性良好，红磷要过量_完全消耗掉集气瓶中的氧气。 现象：打开弹簧夹前：产生大量白烟_； 打开弹簧夹后：烧杯中的水进入集气瓶中，约占瓶内空气总体积的1/5。 结论： O2约占空气体积的1/5。剩余气体（氮气N2）的化学性质有：不能燃烧，不支持燃烧，不与水和红磷反应。物理性质有：无色气体，难溶于水_。 注意：液面上升小于1/5原因： 红磷的量不足、装置漏气、未等完全冷却就打开止水夹。 4.为了维护人类赖以生存的环境，既要保护空气，又要保护水资源。 （1）空气是人类赖以生存的宝贵资源，排放到空气中有害气体和粉尘会对空气造成污 染。________是导致全球变暖引起温室效应的主要物质，大量排放二氧化硫和二氧化氮会导致酸雨的形成。 （2）为减少对环境造成污染，以下主张应提倡的是________。（填序号） a.减少含硫煤的使用     b.禁止开私家车外出     c.关闭所有工厂 【答案】 （1）二氧化碳（或CO2）（2）a 5.下列有关空气的说法错误的是 A．空气中各种成分的含量是相对稳定的 B．可以用红磷燃烧反应测定空气中Y的含量 C．X是氮气，按质量计算，在空气中约含有78% D．占空气1%的气体Z是混合物 【答案】C 6.“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于医疗、航天等。下列氧气含量(假设气体为氧气和氮气的混合气)可用作富氧空气的是 A．8