山西省临汾市襄汾县2022-2023学年七年级下学期期末语文质量监测试题

2022一2023学年度第二学期素养形成期末调研测试 (2》水，晕染了"黄梅时节家家雨，▲” 初一语文(D) 的如南烫最：禄成了“故园东望路漫漫。A“ 仁者乐水，维水通，草 的灼均思名：墙暴了“烟笼寒水月笼沙，A 的凄清氯围：道明了陆游“▲，A 注意事项： 木生价。 领感开朝的喜锐：诉说了陈子易“念天地之格格。 1本流春其8置。满分1如分，卡试时间1约分钟。 ▲·的摆例。 2,答题育。考生多必特自己的州名、准青证号慎写在本化准相应的仕置上 5器案企年在警随卡上光成，答在表试卷上无就。 一、读+前（共2分） 时代新意：全山银山不加绿水青山。 二，读+思（共38分） 1.【书法无言的诗篇】 松法之美。美在点西，美在站构。美在章法，美在意境。一帽好的作品脆给人精 (=) 孩技离酰可伍 季校相织了“阁读经典·启心生雄”的主趣活动，请你积极参与并认真完成 神上的享受。请从下面的还项中为甲、乙灼幅书法作品分 以下任务， 别选出最透当的评价。(2分) 充福可 带称相 【活动一，经典之塑力】 人甲作品为行书，字形简洁。画连线，行云流水 健平陵 经典有看务写时代的思想和情神。艺术提典都添命时代、《吃址独》与之 且乙作品为来书，字形偏平，蚕头尾：一旋三新 翻世皮 怎共《面瓶记》与明代共金《创业求》5中国兰念末又选速那能书写做种 逸打 ·国不 的时代脉动、彩显时代精种印记的乙术作品，是艺术零区鞋感的心灵时其时代的通 甲作品为蒙书，笔法古朴。阻细均匀，讲求对称 淡和集件的情格结构进行散配现察。独种发现和罩入感受的结果。 血乙作品为草书，笔法苍效，龙飞风每，一气两成甲：A乙：▲ 经弃构连丁独特的艺术世不。创作者以其生特的笔触、准州的请言凝体情恶、 2.【诗文多情的山水】 打座龙皇、材设丝构。无论是《红楼梦》的“大现四”、鲁远的“未庄”，还是某 《中国诗词大会》热追大江南北，台在让诗调艺术走近生活，走近普通大 言的“红高银世界”，文举经典总能修边妹者营淡独种的艺术世界型审美感受 众，售导人们谁承和发扬中国优秀传统文化，重祖传统文化的魅力。小学制作 3.活动开始，请同学们阅读上面文段。远出下列表述不正确的一项(2分) 人文段中加点的词语“思想”“敏锐”“的”依次是名词、形容词、助词。 了“山水有情泰有理”古诗文佳句积累卡。以探课“山水”在中国古典毒文中 且文段中加双候线的“为”“和”分别是连词和介闻. 的意义。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。(10分) C文段面被液线句运用了排比的修醉手法，句式相似。体现了艺术经典与时代 的关系。 山术有情本有理 D文段中如单横线的“艺术作品”“打唐意象“短卧类型不相同。 山每水 持匀额理 【活动二：阅读之体验】 (1)高山黄荷得了王安石“不畏浮云意壁限， 阅续缘裤十。国该的时城，该者与作者的争林载单博十。味着想氧力手找出 智着乐山。青山高吸，志 A一”高嗜远属的豪迈：亦可承载杜甫 破就，作考刚千方百件把我们果秋的思情钠入桃的候具。在这种有力的流平中。 ▲，▲”俯找一切的雄心： 我幻往样数下阵来。但品维的力度却在年执中强疑了婚精。 士生慧、 还可验证杨万里“政入万山围子里，▲ 气上面这段话是小同学在读书交流会上分享的白己的偶读体验，请你也分享一 下自己的阅读体验。《2分) 人生暂理的深魂。 我的分享：阅读像▲ 初一语文第1页（共8页）（期末调研）(D套) 初一语文第2到（共8页）（期末调晴）《D套) 【活动三：经典之探因】 9.知其意：进出下列加点学意想不相同的一项《3分) 5,分享环节，小学想从本学期读过的课标经典名著中适择一部，分析它能成为经 A香运清 精益乘精 B.胸后行有闻 鲜为人如 奥的面因，请体预触把原因写下来，（各分） C可远观南不可装城爆 可敢可拉 备法经典作品：《结驼样子 D莲之出龄混而不染 无维竹之礼年 《海底两万里》 1Q明其文：请完成下列语句的翻译，《3分) (1》中通外直，不基不枝，香运益南。 (=) 翻译：（它的韩）内部贯通。外部笔直， 迎向风南 (2)重之爱。同千青何人？ 胡储 韩语：对于莲花的爱好， 我前望型为有几个大学生登山速達表生，而访问某位是山专素，其中一 同随是：“果我们在丰山接。笑然遇到大而，应填怎么办？” 11悟其理：商子说“蓬生麻中，不我则直：白沙在型（建：潭为“又泥”之意）。 竖山专家说：“绿应被向山诵走。” 与之俱黑”，而周敦题则说蓬“出淤泥面不牵”。闲烧“环境与人”的关系。见 “为什么不往山下跑？山项风而不是更大鸣？”我杯制地问。 炼出这再句话覆含的观点，(4分) 位山顶走，围然风雨可糖更大，却不是以成醉你的生命。至于南山下地 看来风雨小些，很乎比较安全，但却可能话到最发的山洪而城潘活淹托。”量山 专家严者他说：“对于风雨，通进它，你只有故秦入溪流：▲一” 养竹