1.1 中华人民共和国成立 教案 2022-2023学年统编版八年级历史下册

《第1课 中华人民共和国成立》教学设计 教材分析： 《中华人民共和国成立》是统编教材《中国历史》八年级下册第一单元第一课。本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端。本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放。新中国的成立涉及两个方面的内容，中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，为新中国的成立做好了准备。1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏和平解放巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。 学情分析： 通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。教师可充分利用学生已有的知识能力引导学生自主学习，培养能力。 教学 三维目标 知识与能力：通过阅读教材，梳理中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义，了解中国人民政治协商会议的职能，初步认识中国的政治制度；通过阅读地图，知道西藏和平解放的基本过程和重要意义。（时空观念） 过程与方法：2.通过观看有关开国大典的资料片，了解开国大典的过程，感受人民群众的喜悦之情；通过阅读相关材料和表格梳理，理解中华人民共和国成立的意义。（史料实证、历史解释） 情感态度与价值观：3.理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。（家国情怀） 教学重点 开国大典；中华人民共和国成立的历史意义。 教学难点 中华人民共和国成立的历史意义。 课前：自主预习，知识梳理。 环节名称 教师活动 学生活动 设计意图 预习 1、 预习第1课并且根据知识清单在课本标记重点内容。 2、 完成练习册上课前预习的填空题。 学生根据知识清在课本标记重点内容单并完成练习册上课前预习的填空题。 锻炼学生自主学习的能力，使学生对新课有一定理解。 课堂：交流展示，合作探究。 评述 评书讲解 导学 1、出示ppt,温故知新。 2、出示ppt 1、 【讲述】同学们，大家在上学期结束了中国近代史的学习。这学期我们将一同走进中国现代史的学习，中国现代史的时间跨度是从1949年10月中华人民共和国成立至今的历史。这段历史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史，也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。  1、学生回顾上学期课程内容后回答： 近代是的特征和社会性质？ 学生对近代史的回顾复习。 2、学生初步了解现代史。 复习旧知，通过问题引发思考，从而顺利进入本课的学习。 通过教师讲解，学生初步了解本学期的中国现代史内容和板块。 板书： 第1课 中华人民共和国成立 环节一：中国人民政治协商会议 （一）时间、地点、议题 1948年4月30日，中国共产党就向全国人民发出号召：“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府。”  （二）主要内容 1.当时由于人民解放战争尚在进行中，国民党反动军队仍盘踞在部分地区，在全国范围内实行普选的条件还不成熟，因此，由政协会议代行全国人民代表大会的职权。 2.国歌、国旗、国徽是一个国家的重要标志。新中国成立前，新政协筹备会向国内外发出了征集启事，得到了热烈响应。出示教材第6、7页《知识拓展》，讲述国歌、国旗、国徽的由来。 3.出示材料。提问： （三）意义 1.教师讲述：中国人民政治协商会议第一届全体会议的成功召开，为新中国的成立做了重要的准备工作，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。这一制度成为中华人民共和国政治体制的重要组成部分，是中华人民共和国的一项基本政治制度。 2.出示教材第3页《相关史事》，讲解中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。 学生阅读教材P2-3有关中国人民政治协商会议内容。回答问题：中国人民政治协商会议召开的时间、地点、议题分别是什么？ 学生根据课本内容归纳回答问题：1、中国人民政治协商会议通过了什么文件？2、该文件规定了什么内容？起什么作用？3、这次会议还有哪些重要内容？ 学生了解国歌、国旗、国徽的由来。 学生分析材料，结合所学知识，回答问题：人民英雄纪念碑碑文中的“三年以来”“三十年以来”分别是指从哪一年到哪一年？碑文中提到“一千八百四十年”，那一年中国发生了什么大事？它对中国有什