商务星球版八下第七章第一节南方地区区域特征教案

第七章南方地区 第一节 区域特征 【 课 题 】八下第七章南方地区 第一节 区域特征 【 课 型 】新授课 【课标要求】 · 运用地图简要评价某区域的地理位置。 · 在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。 · 运用地图和其他资料归纳某区域城市的分布特点。 · 举例说出河流在区域发展中的作用。 【教学目标】 1.运用地图说出南方地区的位置和范围。（重点） 2.运用地图说出南方地区地形、气候、土壤、河湖等自然环境特征及其对经济的影响。 （重点） 3.举例说出南方地区农业生产方式、主要物产及分布。 4.了解南方地区经济发展的优越条件，并读图说出工业的分布。（重点） 【教学模式】学案与地图导学。 【教学方法】读图观察、自主学习、点拨归纳、展示交流。 【教具准备】课本插图、多媒体、地理助学。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 设 疑 导 入 复习设疑： 多媒体投影出示南北方自然环境差异的表格，要求学生回顾北方地区所学知识，完成表格中的相应内容。 （在复习北方知识的基础上自然而然的导入南方地区新知识的学习，激发学生探究新知识的欲望。） 方法引领：通过对北方地区区域特征的学习，我们对区域特征的学习方法与思路已经有所了解。想一想，认识一个地区区域特征从哪些方面着手？ 点拨导入：同学们知道我国秦岭—淮河一线的南、北方自然环境存在很大的差异，并学习掌握了北方的自然环境等知识。我们这节课就来学习南方地区的位置、范围、面积、人口、地形、气候、农业、工业、交通、城市等知识，并在学习中解决表格中存在的疑惑吧！ 地形 主要河流 气候类型 土壤 北方 地区 界线 南方 地区 思考回答：位置、范围、面积、人口、地形、气候、农业、工业、交通、城市等。 温故而知新，使学生在回忆旧识的过程中产生对新知的探索的动力，并在比较中学习。同时强调秦岭—淮河一线是我国南北方的地理分界线。 让学生在学习中学会总结学习区特征的学习方法与思路。 目标 引 领 出示学习目标： 1.运用地图说出南方地区的位置和范围。（重点） 2.运用地图说出南方地区地形、气候、土壤、河湖等自然环境特征及其对经济的影响。（重点） 3.举例说出南方地区农业生产方式、主要物产及分布。 4.了解南方地区经济发展的优越条件，并读图说出工业的分布。（重点） 将学习目标的关键字写在黑板