2《花的学校》（课件）统编版语文三年级上册

2 花的学校 第1课时 读一读 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 放假 互相 簌簌 衣裳 住所 能够 猜出 扬起 双臂 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 放假 互相 簌簌 衣裳 住所 能够 猜出 扬起 双臂 huānɡ dí fá jià shɑnɡ 字词识记 会写字 落 荒 笛 舞 狂 罚 假 互 所 够 猜 扬 臂 读一读，填一填。 诗人以孩子的视角，想象了花朵孕育、开放、飘零的情景：当（ ）在天上轰响，（ ）落下的时候，（ ）从无人知道的地方突然跑出来，他们在（ ）的学校里上学。雨一来，他们便（ ）了。他们的家在（ ）。 雷云 六月的阵雨 一群一群的花 地下 放假 天上 整体感知 分组读一读，说说文章可以分为哪几个部分。 整体感知 1～2：在绿草上跳舞，狂欢 花孩子 3～4：在地下学校关了门做功课 5～6：雨来了，穿各色的衣裳冲了出来 7～9：急忙回家对妈妈扬起双臂 2 花的学校 第1课时 风吹过竹林 六月的阵雨 花儿盛开 1、首先，请同学们欣赏三幅图片，分别是“风吹过竹林”、“六月的阵雨”、“花儿盛开”，谁能选择其中一幅图画，用自己的话描绘一下？（其它图画还有人说吗？点3个） 2、有一位作家，看到这样的风景后，写出了下面的句子，你看（翻） 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 慌、谎 自读要求： 1.大声朗读课文遍，注意读准字音，读通句子。（3分钟能读几遍读几遍） 2、读后画出“新鲜感的语句”。 读：新鲜感的语句” 说：哪些描写让你感到新鲜。 我觉得 词 /句子 很新鲜， 因为 。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 　　树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。 无人知道 突然 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，它们便放假了。　　树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 雷雨一来，他们…… 清风一吹，他们…… 蝴蝶一来，他们…… 清风一吹，他们便跳起舞来。 一会儿摇摆着身子，绽开笑脸； 一会儿摇动着花瓣轻轻点头； 一会儿伸伸懒腰，往高里长。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗? 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 17 职业 泰戈尔 早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。 每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯子呀，亮晶晶的镯子!” 他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。 我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子!” 下午四点钟，我从学校里回家。 从一家门口，我看见一个园丁在那里掘地。 他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳。如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了，都没有人骂他。 我愿意我是一个园丁，在花园里掘地，谁也不来阻止我。 天色刚黑，妈妈就送我上床。 从开着的窗口，我看见更夫走来走去。 小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。 更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 我会写 落 荒 笛 狂 罚 假 互 所 够 猜 扬 臂 舞 一 互相、互动 荒野、荒地 手臂、臂力 舞动、跳舞 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 $