第二单元 5(2) 大学之道（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册（统编版2019）

5(2)　大学之道 [对应学生用书P28] 一、认识编者 戴圣，字次君，西汉时期官员、学者、礼学家，汉代今文经学的开创者。后世称其为“小戴”。戴圣与叔父戴德被后人合称为“大小戴”。戴圣一生以学习儒家经典为主，他将战国到汉初孔子弟子及其再传、三传弟子等人所记的各种有关礼仪等论著，编撰成书，被称为《小戴记》或《小戴礼记》。该书原为解说《仪礼》的资料汇编，后经郑玄作注，摆脱从属于《仪礼》的地位而独立成书，开创了“小戴学”。 二、了解背景 《礼》据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，但是文古义奥，不易通读，因而多作解读以辅助理解，六经中的“《礼》”，主要记载周代的冠、婚、丧、祭诸礼的“礼法”，受体例限制，几乎不涉及仪式背后的“礼义”。不了解礼义，仪式就成了毫无价值的虚礼。所以，七十二弟子在习礼的过程中，撰写了大量阐发经义的论文，总称之为“记”。西汉能见到的用先秦古文撰写的“记”依然不少，到了东汉，社会上出现了两种选辑本，一是戴德的八十五篇本，习称《大戴礼记》；二是戴德的侄子戴圣的四十九篇本，习称《小戴礼记》。《小戴礼记》由于郑玄为之作了出色的注而畅行于世，故后人径称为《礼记》。 三、感知文意 《大学之道》提出欲明明德于天下者，要经历格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个环节(即朱熹所称的大学“八条目”)，全面地展示了同明明德和治国平天下相关的主要方面，深刻地揭示了它们之间的关系，使儒家学说成了一个条理分明的思想体系。 四、图解课文 【基础夯实】 阅读课文，完成下列练习。 1．翻译下列句子，并探究句式特点。 古之欲明明德于天下者，先治其国。 译文：______________________________________________________________________ 句式特点：___________________________________________________________________ 答案：译文：古代想要在天下彰明美德的人，首先要治理好自己的国家。 句式特点：状语后置句，动词“明”的状语“于天下”后置。 2．对课文内容的理解和分析不正确的一项是(　　) A．“大学”的根本原则在于弘扬光明正大的品德，在于亲近爱抚民众，在于使人达到善的最高境界。 B．只要认识、研究万事万物的原理，就能使自己获得知识，进而使自己的意念真诚。 C．上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本，否则，就不可能有好的发展。 D．“大学”的“三纲八目”铸造了一代又一代中国知识分子的人格心理，时至今日，仍然在我们身上发挥着潜移默化的作用。 B　解析：“只要……就”逻辑关系错误。 3．文章第一段具有怎样的作用？你是怎样理解“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这几句话的含意的？ 答案：《大学》一开篇便开宗明义，指明“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。所谓“明德”就是人天生拥有的善性，但是这种善性会被外在的东西污染。“明明德”，就是把人天生的善性发挥出来。朱熹在《大学章句集注》中，把“亲民”写作“新民”，把“新民”的意思解释为推己及人，就是不仅自己要“明明德”，而且要使别人“去其旧染之污”，重新做人。“止于至善”说的是不论“明明德”，还是“亲民”，都要达到至善至美的境地，从而使整个社会道德趋于完善。朱熹认为“此三者，大学之纲领也”，这三纲领构成了一个由低级到高级，由个体到群体到社会的层层递进的完整体系，它表达了儒家一贯倡导的以教化为手段达到德政目的的施教主张。 【拓展积累】 一、实词虚词 明 (1)大学之道，在明①明②德(《大学之道》)____________ (2)役聪明之耳目(《谏太宗十思疏》)____________ (3)而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)____________ (4)名实已明(《答司马谏议书》)____________ (5)如听仙乐耳暂明(《琵琶行并序》)____________ (6)至若春和景明(《岳阳楼记》)____________ (7)明日徐公来(《邹忌讽齐王纳谏》)____________ (8)以昭陛下平明之理(《出师表》)____________ (9)则知明而行无过矣(《劝学》)____________ (10)吾未见其明也(《师说》)____________ (11)明足以察秋毫之末(《齐桓晋文之事》)____________ (12)明以教我(《齐桓晋文之事》)____________ 答案：(1)①动词，彰明。②形容词，美好的　(2)形容词，明亮，光明　(3)形容词，英明的，贤明的　(4)形容词，明确，明显　(5)形容词，清明，清楚　(6)形容词，明艳，鲜明　(7)形容词，今之次，第二(天、月、年)　(8)形容词，严明　(9)形容词，明达