云南省马关县第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试生物试题

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考 云南省马关县第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试 生物 试卷 注意事项: 1.答题前填写好自己的班级、姓名、考号等信息 2.请将正确答案填写在答题卡上 第Ⅰ卷 选择题 一、单选题（共30小题，每题2分，共60分） 1. 如图表示正常人体细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述正确的是(　　) A. 图中B表示泌尿系统，②→③的过程发生在左右锁骨下静脉处 B. 若某人长期营养不良，将会导致①的渗透压升高，②增多 C. 从外界环境摄入的K＋进入细胞的途径为外界环境→消化系统→A→①→②→组织细胞 D. ①中若Ca2＋浓度过低，则会引起肌肉抽搐，淋巴细胞生活的内环境只有③ 2. 如图为一个反射弧的结构模式图，当剪断神经元与骨骼肌的联系，下列叙述正确的是(　　) A. 图示中神经元的胞体都位于脊髓内 B. 若在d处施加一个有效刺激，b处检测不到电位变化 C. 刺激a处，产生的信号传到c处就会形成痛觉 D. 若刺激剪断处的某一端，骨骼肌出现收缩活动，则该活动是反射 3. 下列关于免疫系统组成的叙述，正确的是(　　) A. B细胞、T细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于淋巴细胞 B. B细胞、T细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于抗原呈递细胞 C. 溶菌酶主要由唾液腺、泪腺分泌，因此不属于免疫活性物质 D. T细胞又可以分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞等 4. 如图是免疫调节过程的部分模式图，下列相关叙述正确的是(　　) A. 类似于物质Ⅰ、Ⅱ这样的免疫活性物质，仅由淋巴细胞合成分泌 B. 细胞④可识别病原体，并使其裂解死亡 C. 细胞③的活化往往需要病原体的刺激和细胞②的协助 D. 病原体被细胞①特异性识别并摄入后进行处理的过程需要溶酶体参与 5. 猕猴桃果实采摘后，置于常温下贮藏，所测得果实内的ABA(脱落酸)及其他相关生理生化指标所发生的变化趋势如图所示。下列叙述正确的是(　　) A. 猕猴桃采摘后，乙烯释放量增加，果实硬度增加，加快果实的成熟 B. 只有ABA的释放可有效促进果实的软化，促进果实的成熟 C. 猕猴桃果实的成熟过程受ABA、乙烯等多种激素的共同调节 D. 乙烯只在成熟部位合成 6. 如图为一富营养化河流生态修复工程的示意图，下列叙述错误的是(　　) A. 植物浮床有吸收水体氮、磷的能力，可减少富营养化 B. 吸附基质增加了微生物附着的表面积，提高了净化效果 C. 曝气可增强厌氧微生物降解有机污染物的能力 D. 增加水体透明度，恢复水草生长是该修复工程的目标之一 7. 图1为植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线，图2为λ(λ是当年种群数量与前一年种群数量的比值)随时间的变化曲线。下列有关叙述，正确的是(　　) A. 图1中t1～t2与图2中a～b时期种群的年龄结构都是衰退型 B. 图2中a、c时期种群的出生率均与死亡率相当 C. 图1和图2中K值出现的时间分别是t2和d D. 图1和图2可分别表示种群的“S”形和“J”形增长过程 8. 下图为膝跳反射示意图，相关叙述正确的是(　　) A. ①→②→③→屈肌也组成一个反射弧 B. 膝跳反射的神经中枢在脊髓，即图中② C. 若图中A点受到刺激产生兴奋，则伸肌同步收缩 D. 抑制性中间神经元不会产生动作电位 9. 下列关于统计菌落数目的方法的叙述，不正确的是(　　) A. 采用稀释涂布平板法统计的菌落数目往往少于实际的活菌数目 B. 当样品的稀释度足够高时，一个活菌会形成一个菌落 C. 为了保证结果准确，一般采用密度较大的平板进行计数 D. 显微镜直接计数也是测定微生物数量的常用方法 10. 如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述正确的是(　　) A. 器官甲除分泌激素a外，还可分泌促性腺激素释放激素 B. a、b、c均靠体液运输，只运输给靶器官和靶细胞 C. 激素c分泌增加，对器官甲、丙均有抑制作用 D. 器官丙还可以分泌生长激素，与激素c的作用为协同作用 11. 下列有关反馈调节的叙述，正确的是(　　) A. 甲状腺激素分泌只存在分级调节，不存在反馈调节 B. 排尿反射不存在反馈调节 C. 血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节 D. 垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素属于反馈调节 12. 在某种果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量不断变化(如图所示)，共同调节果实的发育和成熟。下列有关叙述错误的是(　　) A. 7 天时脱落酸含量较高说明其能促进果实的发育 B. 除上述激素外，乙烯也能够促进果实的成熟和脱落 C. 生长素和赤霉素在果实发育的过程中起协同作用