1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 完成开天辟地的救国大业 实现改天换地的兴国大业 创造翻天覆地的富国大业 开启惊天动地的强国大业 站 富 强 教材体系 人类社会的发展及其规律 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 1.电影《疯狂原始人》中，小伊生活的时代生活生产条件如何？ 2.结合课本第2页探究与分享，思考原始人的社会关系是怎样的，为什么要平均分配食物？ 生产力低下 是由原始社会低下的生产力决定的。在生产力水平极低的情况下，人们的全部劳动成果，几乎都是维持自身生存的必需品，没有剩余产品，对劳动成果只能实行平均分配，才能勉强维持生存。 一、从原始社会到奴隶社会 1、原始社会 （1）地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 （2）生产力状况：生产力低下，人们主要以采集天然食物为生。距今约一万年以前，人类进入新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。 （3）原始社会生产关系的特点 人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 生产工具改进：金属工具 农业、畜牧业、手工业发展 个体劳动盛行 生产资料由氏族公有转归家庭私有（私有制产生） 土地变为私有财产，标志着私有制的确定。 生产力 生产关系 决定 必须适合 结合课本第3页探究与分享一，你如何看待上述观点？阐明你的理由。 生产力的发展是私有制产生的根源。 （4）原始社会的解体 观看视频，结合我们的经验和所学知识，思考： 1.奴隶主和奴隶之间是什么关系？ 2.奴隶制生产关系有什么特点？ 2、奴隶社会 1、阶级的产生 所谓阶级，就是在一定生产关系中处于不同地位的集团 生产力发展 私有制的产生 战争掠夺 贫富差距 战败被俘 无力偿还债务的人 奴隶 奴隶主 对立 ①奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级 ②阶级：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。 两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地的居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律保护，奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。 奴隶主让奴隶戴着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做角斗士，放在斗兽场里强迫他们同野兽打斗或互相攻杀，供自己娱乐。这种角斗极其野蛮残忍，角斗的结果是角斗士全部死亡或留下最后一人。 请从材料中分析奴隶社会的生产关系特点 2、奴隶社会生产力及生产关系的特点 （1）生产力的特点： ①金属工具广泛使用。 ②农业、畜牧业、手工业、商业的发展。 ③脑力劳动和体力劳动的分工。 （2）生产关系的特点： ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。 ②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动。 ③奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 思考：假如你是古罗马时期的奴隶主，你会采用什么方法对待像斯巴达克斯这样经常反抗的奴隶？ 建立军队、法庭、监狱等暴力机关 为维护奴隶主阶级的利益 奴隶制国家产生-人类历史上最早的国家 阶级矛盾不可调和的产物 统治阶级的工具 二、从封建社会到资本主义社会 1、封建社会——人身依附的绳索 我自己那点地太少了，只能租地主的地种 我没地，只能给地主当佃农。 （1）生产力状况：铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显着进步，水利事业有了较大发展，手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门，商业和城市逐渐发展起来。 曲辕犁 轮作技术 都江堰 水排 盛唐长安 1）地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。 2）农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 3）农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。 （2）生产关系： 农民在租种地主的土地上自主地劳动 地主阶级 农民阶级 剥削者 被剥削者 主要矛盾 （3）主要阶级关系： （4）封建制国家的显著特征： 君主专制 等级森严 哪里有压迫，哪里就有反抗。在生产力发展的推动下，在农民起义的冲击下，封建社会制度必将走向没落。 但农民起义不可能建立起一种比封建制更进步的社会制度。 只有当生产力进一步发展，封建制生产关系阻碍了生产力发展的时候，封建社会才会走向灭亡。 封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来，一个新的社会即将来临 2、资本主义社会——看不见的锁链 反正日工资是固定的,可以的话