第三单元课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》课件（共20页）2022-2023学年统编版语文八年级下册

送杜少府之任蜀州 1 目录 作者简介 背景介绍 文学常识 诗词详解 品味妙处 课堂练习 2 第壹章 作者简介 3 王勃（650年-676年或684年），字子安，绛州龙门（今山西河津）人，祖父隋朝著名学者王通，父亲唐朝官吏王福畤。 中国唐代文学家、 诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。 4 王勃主张文学要以“立言见志”为本，注重文学的经世教化作用，当时文坛盛行以上官仪为代表的诗风，其创作“壮而不虚，刚而能润，雕而不碎，按而弥坚”的诗文，对转变风气起了很大的作用。王勃的诗现存80多首，赋和序、表、碑、颂等文，现存90多篇，王勃的诗多为五言律诗和绝句，其中写离别怀乡之作较为著名。其具体作品有《送杜少府之任蜀州》《临高台》《采莲曲》《秋夜长》《滕王阁序》等。王勃还写有许多学术著作，见于著录的有《周易发挥》5卷、《次论语》5卷等。 5 第贰章 《背景介绍》 6 这首诗约作于乾封元年至总章元年（666-668），此时作者正在京城长安沛王府任修撰之职，豪气满怀、积极向上、努力求仕是王勃此时的思想核心。杜少府是王勃的好友，姓名不详。少府，是当时对县尉的通称。此时，这位姓杜的少府将到蜀州去上任，王勃设宴为他送行，临别时赠送给他这首送别诗。蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。两人一起走出了长安城，来到分手的地点，心中有话，但却相对无言，只好观看四周的景致，以克制自己 7 第叁章 文学常识 8 送别诗 此诗为送别诗。 送别诗，是抒发诗人离别之情的传统诗歌。著名的代表人物有李白，王维，王昌龄等。送别诗抒写离别情绪，是分离时迸发的情感火花。要把这种情感火花表达出来，并不是一件容易的事。 9 第肆章 诗词详解 10 送杜少府 之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 11 城阙辅三秦，风烟望五津。 首联写送别地与友人所去地的形势和风貌，用豪迈的想象连接，隐含送别的情意，严整对仗 巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。 译 文 首联描写的景物有：城阙、三秦、风烟、五津 与君离别意，同是宦游人。 你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。 译 文 颔联为宽慰之辞，点明离别时彼此处境相同，以实转虚，文情跌宕； 海内存知己，天涯若比邻。 颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界； 只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。 译 文 运用对偶、夸张的修辞手法 无为在歧路，儿女共沾巾。 即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。 译 文 尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，表达了自己的惜别之情。 第五章 品味妙处 16 1.“海内存知己,天涯若比邻”,把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。 2.诗人设想分别复后:只要我们声息相通,即使远隔天涯,也犹如近在咫尺。 3.这与一般的送别诗情调不同,含义极为深刻,既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊,也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理, “海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里？ 17 第陆章 课堂练习 18 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．首联既点明了送别的地点，又点明远行者的目的地； B．颔联表明了离别的必要性，外出做官，以报效家国； C．颈联劝勉朋友不要悲伤，四海之内皆兄弟，蜀州会有新朋友； D．尾联点明“送”的主题，表达了作者对友人真挚深厚的感情。 C 19 谢谢大家 20 $