第三单元第八课时《循环小数2》第三单元第九课时《用计算器探索规律》（课件+教案）

人教版数学五年级上册 第三单元小数除法《商的近似数（2）》 教学设计 教学内容 商的近似数 教 学 目 标 课标要求： 1、理解估算的意义，能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 2、在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。 1.使学生理解循环小数的概念,会区分有限小数和无限小数。 2.提高学生总结规律的能力,使学生既长知识,又长智慧。 3.培养学生学习数学的积极情感。 学情分析 学生已经学会求商的近似数和四舍五入求近似值的方法。在此基础上，引导学生自主探究新知。 教学重点 通过笔算发现循环小数的规律，掌握循环小数的意义。 教学难点 会区分有限小数和无限小数。 教学关键 理解掌握循环小数的意义 教学准备 多媒体课件 课 时 1 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 一、情景导入 二 探究新知 1.下列哪些小数是循环小数? ①0.666…　　②3.27676…　　 ③40.03666…　　④100.7878　　 ⑤7.2641 2.用简便记法表示下列各循环小数。 0.06262…　　　写作:　　　　　　　　　　　3.2727…　　　写作:　　　　　  16.203203… 写作:　　　　  0.33066… 写作:　　　　  1.总结概括。 (1)投影出示下列各数。 ①7.9　　②2.888…　　③2.76565…　　④13.2626… ⑤0.4106106…　　⑥3.1415926…　　⑦2.73636 (2)观察这些数,说说你从中发现了什么。 (3)总结发现。 通过观察,把上面的小数所蕴含的数字都挖掘出来,并根据各个小数的特点,进行总结。 像①⑦这两个小数,小数部分的位数是有限的,叫做有限小数;像②③④⑤⑥这五个小数,小数部分的位数是无限的,叫做无限小数。 像3.1415926…这样,没有循环节的无限小数,叫做无限不循环小数。这样的小数是我们今后要研究的内容。 学生很快独立完成这两道题,交流想法。 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 三、 知识应用 四、 总结升华 六、 布置作业 教师总结归纳,如下图。 根据刚才同学们的探索学习,我们可以用下图表示它们的关系: 1.把下面各数按从小到大的顺序排列。 2.188…　　2.1818　　2.81　　2.1818… 2.计算下面各题,指出哪些商是有限小数,哪些商是循环小数。 (1)4÷5　　　　　(2)2.75÷6　　　　(3)289÷90 这节课有什么收获？ 独立解决尝试计算 思考回答 讲述学习收获 板 书 设 计 循环小数2 教 学 回 顾 学科网（北京）股份有限公司 $循环小数（2） 小学 / 数学 / 人教版 / 五年级上册 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 28÷18 78.6÷11 15÷16 请你用竖式计算一下。 复习旧知 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 28÷18 78.6÷11 15÷16 计算完想一想商会有哪些情况？ 复习旧知 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.5