第三单元第一课时《小数除以整数》（课件+教案）人教版数学五年级上册

人教版数学五年级上册 第三单元小数除法《小数除以整数》 教学设计 教学内容 小数除以整数 教 学 目 标 课标要求：1.掌握必要的运算技能。 2.尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识 加以解决。 1、掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法会用这种方法计算相应的小数除法． 2、培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力． 3、体验所学知识与现实生活的联系，并能解决实际问题，从中获得价值体验。 学情分析 学生已经学过整数除法的计算方法，在此基础上引导学生将新知转化成已经学过的知识，探究小数除法的计算方法。 教学重点 使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 教学难点 理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。 教学关键 学会转化的方法 教学准备 多媒体课件 课 时 1 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 一、 激情引入 明确目标 二、 小组交流 合作研讨 三、 展示汇报 成果分 情景图引入：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？教师：求平均每周应跑多少千米，怎样列式？（22.4÷4）板书课题：“小数除以整数”。 教学新课: 教师：想一想，被除数是小数该怎么除呢？小组讨论。分组交流讨论情况： （1） 生：22.4千米=22400米 22400÷4=5600米 5600米=5.6千米 （2） 还可以列竖式计算。 教师：请同学们试着用竖式计算。计算完后，交流自己计算的方法。 教师：请学生将自己计算的竖式在视频展示台上展示出来，具体说说你是怎样算的？ 小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系？ 　　 　引导学生理解后回答“因为在除法算式里，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面，。 明确本节目标 自己试做 与同学交流 试着总结小数除以整数的方法 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 四、 巩固练习 深化理解 五、 自我反思 总结升华 六、 布置作业 也就是说，被除数和商的相同数位是对齐了的，只有把小数点对齐了，相同数位才对齐了，所以商的小数点要对着被除数的小数点”． 教师：同学们赞同这种说法吗？（赞同）老师也赞同他的分析． 教师：大家会用这种方法计算吗？（会）请同学们用这种方法算一算． 完成“做一做”：25.2÷6 34.5÷15 你有什么收获？ A:书26页1题 B:书26页2题 C:书26页4、5题 具体说说你是怎样算的？ 说一说计算过程 讲述学习收获 板 书 设 计 小数除以整数 例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？教师：求平均每周应跑多少千米？ 生：（1）22.4千米=22400 生：（2） 还可以列竖式计算 22400÷4=5600米 5600米=5.6千米 教 学 回 顾 学科网（北京）股份有限公司 $小数除以整数 小学 / 数学 / 人教版 / 五年级上册 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 84÷4＝ 笔算下面这道题 复习旧知 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 84÷4＝ 笔算下面这道题 21 4 8 4 2 1 8 4 4 0 你能说说是怎样进行竖式计算的吗？ 复习旧知 www.51jiaoxi.com www.