Unit 5 Colours Lesson 4（教案）人教版（SL）一年级英语上册

Unit 5 Colours Lesson 4 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够读懂故事。 2. 学生能够表演故事。 二、重点难点 1. 学生能够读懂并表演故事。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Watch and sing. 教师呈现课本Lesson 3 B项的歌曲视频，学生认真观看并跟唱。 【设计意图】活跃课堂气氛。 Task 2 Look, guess and say. 教师呈现有规律的颜色图片，让学生根据规律猜出接下来出现的颜色，并说出颜色单词。 【设计意图】通过小游戏复习本单元学习的颜色单词。 Step 2 Presentation Task 1 Answer the questions. 教师讲解生词（气球），并呈现两个问题，让学生思考后回答。 【设计意图】解析故事中的生词，设问引起学生阅读兴趣，为接下来的学习做铺垫。 Task 2 Watch the video. 教师呈现课本Story Time的视频，学生认真观看。 【设计意图】初步了解故事。 Task 3 Let's read. 教师呈现故事中人物的每一句话，并播放对应音频，让学生跟读，同时教师可以对部分句子作出解释或分析。 【设计意图】通过看、听、读相结合的方式，帮助学生理解所学故事。 Task 4 Listen and repeat. （1）教师再次播放课本Story Time的视频，让学生边听边跟读。 （2）教师采取多种方式让学生模仿朗读故事，如全班齐读、分组读和接龙读等。 【设计意图】纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Read and answer. 教师呈现两个问题，学生根据故事内容进行回答。 Task 2 Listen and say the number. （1）教师故事图片和内容，并播放音频。 （2）学生根据听到的音频，说出对应故事内容的编号。 Task 3 Look and fill. 教师呈现图片和挖空的故事内容，学生看图将故事补充完整。 Step 4 Production Task 1 Role-play. （1） 学生组成四人小组，分角色演绎故事。 （2） 教师邀请小组向全班展示。 Task 2 Passing game. （1）教师准备黑色、蓝色、红色、黄色、绿色的气球，音乐响起传气球，音乐停止，看看球在谁手中。 （2）全班同学问该学生: What's this? What colour is it? 该学生回答: It's a balloon. It's a ...balloon. Step 5 Summary Let's have a look at what we have learnt today. 1. Read and understand the story. 2. Role-play the story. Step 6 Homework 1. Read the story three times. 2. Tell the story to your parents. Blackboard DesignUnit 5 Colours Story Time: balloon 气球 A ... balloon 学科网（北京）股份有限公司 $