Unit 5 Colours Lesson 2（教案）人教版（SL）一年级英语上册

Unit 5 Colours Lesson 2 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够读懂课本Lesson 2 A项的对话。 2. 学生能够运用询问这是什么颜色的句子及其答句。 --What colour is it? --It's ... 二、重点难点 1. 学生能够读懂课本Lesson 2 A项的对话。 2. 学生能够运用询问这是什么颜色的句子及其答句。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Listen and match. 教师呈现音频并播放，学生根据音频匹配相应的颜色图片。 【设计意图】帮助学生回顾上一课时所学的单词。 Task 2 Listen and do. 教师组织学生两人一组，一人发出指令如：Show me red. 另一名学生出示有某种颜色的物品。 【设计意图】活跃课堂气氛；复习上一课时所学单词，加深印象。 Step 2 Presentation Task 1 Watch and think. （1） 教师呈现课本Lesson 2 A项的视频并提出问题。 （2）学生认真观看视频，根据视频内容回答问题。 【设计意图】帮助学生初步了解故事内容，并通过提问的方式，引起学生学习兴趣。 Task 2 Look, listen and learn. 教师逐句呈现课本Lesson 2 A项对话，播放音频后讲解重点句型。 【设计意图】通过对话学习本单元重点句型。 Task 3 Watch again and repeat. 教师再次呈现Lesson 2 A项的视频，学生认真观看。 【设计意图】让学生通过视频感知新句型，帮助学生加深印象。 Step 3 Practice Task 1 Look and answer. 教师呈现物品图片，并用本课时所学句型提问，让学生回答。 Task 2 Missing game. （1）教师呈现颜色图片，使部分图片消失。 （2）学生根据消失的图片，说出对应的颜色单词。 Task 3 Work in pairs. （1）教师组织学生两人一组，拿出部分学习用品。 （2）运用本课时所学句型，一人提问，另一人回答。 Step 4 Production Task 1 Let's play. （1）教师选择几个学习用品放在讲台上上，所选文具颜色要不同。请学生观察这些文具并努力记住它们的颜色。 （2）教师邀请学生到教师前面，让学生闭上眼睛。给这个学生一个文具，提问：What colour is it? 学生触摸文具后，凭借记忆猜出这个文具的颜色回答说：It’s ... Task 2 Look and say. 教师呈现动物图片，让学生运用本课时所学句型进行提问和回答。 Step 5 Summary Let's have a look at what we have learnt today. 1. Read and understand the dialogue. 2. Talk to others with the sentence structures. --What colour is it? --It's yellow ... Step 6 Homework 1. Read the dialogues three times. 2. Draw a school thing and colour it in your favorite colours. Blackboard DesignUnit 5 Colours Sentence Structures: --What colour is it? --It's ... 学科网（北京）股份有限公司 $