8 彩色的梦（课件）-统编版语文二年级下册

彩 色 的 梦 作者简介 高洪波：1951年出生，内蒙古自治区开鲁县人。主要作品：《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》等。 1.会认生字，会读生词，流利读课本。 2.感知文意，了解课文内容。 学习目标 我会认 hé liáo píng yù cōng dīng níng 盒 聊 坪 郁 囱 叮 咛 4 我会写 cǎi 组词：彩笔 彩虹 结构: 左右 我会写 mèng 组词：梦想 美梦 结构: 上下 我会写 sēn 组词：森林 森严 结构: 上下 我会写 lā 组词：拉面 拉车 结构: 左右 我会写 jiē 组词：了结 结束 结构: 左右 我会写 píng 组词：苹果 苹果树 结构: 上下 我会写 jīng 组词：精明 妖精 结构: 左右 多音字 jiē（结实）（结果） jié（结束）（张灯结彩） 结 大 拉 dà（大山）（大雪） dài（大夫）（山大王） lā（拉手）（拉扯） lá（拉伤） 聊天： 透明： 葱郁： 叮咛： 理解词语 谈天。 物质透过光线的。 指葱茏。 精灵：机警、聪明、机灵。 反复地嘱咐。 第一部分(第1小节) 写“我”有一大把彩色的梦——彩色铅笔。 第二部分(第2--4小节) 具体描绘了用彩色铅笔画出的彩色梦境。 划分层次 14 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 想象 这句话采用了什么样的修辞手法？ 拟人 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ “脚尖” 指彩色铅笔的笔尖； “滑过”指在纸上划过。“滑”字将铅笔写活了，好似一位舞者，脚尖所到之处，呈现勃勃生机。 —— —— —— 16 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 新知探究 “太阳”像“苹果”，又大又红，多美的儿童画，充满童趣和幻想。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红。 比喻句 “结”字用得真妙，太阳结在烟囱上，可以看出“我”对美好事物的向往，不希望烟囱冒出的烟污染大自然的美好。 18 这是一个比喻句，把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，赋予彩色铅笔生命。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 这里用了什么修辞手法？ 比喻 课文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤纷的色彩描绘了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。 课文主旨 下 课 啦 $