玩具-1-5各数的认识和书写（教案）-一年级上册数学北师大版

《玩具》——1～5各数的认识和书写 一、教学目标：能正确数出5以为物体的个数，会读、会写1～5各数。学习用操作、画图等方法，表示出5以内物体的个数，知道1～5这5个数字的顺序。学习用数来表示生活中物体的数量。 二、教学重难点： 重点：正确数出5以内物体的个数，会读写1-5各数，用数表示物体的数量。 难点：用操作、画图等方法表示出5以内物体的个数，知道1-5个数字的顺序。 三、教学过程 1.情境导入 教师出示情境图，引导学生观察各种各样的玩具，数一数，说一说玩具的数量。 师：大家平时都喜欢什么玩具？ 师：那我们一起看看淘气都有哪些玩具？你都看到了什么啊？ 师：淘气的玩具可真多，今天我们就在玩具中学习1-5各数的认识和书写。 2．数一数，说一说 教师引导学生数一数不同玩具的数量，并分享汇报。引导学生数出5以内物体的个数。 师：谁能说一说淘气有几架飞机呢？ 师：你是怎么知道的？ 师：大家听明白了吗，那小汽车有多少个呢？谁能给大家数一数说一说。 师：好，数到了4，所以就是有4个小汽车。 3.想一想，做一做 教师引导学生利用手中的小棒、画笔、手势等方式表示数，引导学生学习用操作、画图等方式表示出5以内物体的个数。 师：接下来请大家想一想，你能用你的方式表示出飞机的个数吗？比如利用小棒摆一摆，或者动手画一画圈表示都可以。现在请大家动手操作表示出飞机的数量，完成后和你的同桌交流一下。 师：大家的方法真多，我们一起看一看书中小朋友是怎么想的？ 4.描一描，写一写。 教师出示玩具图片，以及对应数量的符号，示范书写1-5的书写规范，引导学生正确书写1-5，养成良好习惯。 师：相信同学们都能够正确认识和表示出1-5个数，接下来我们一起学习应该如何进行书写呢？请同学认真观察老师的书写，说一说老师师怎么写的？ 师：好，在你们的课本上进行书写，描一描，认真书写，写的又快又好的同学老师奖励小红花。 5.课堂练习 （1）写数 （2）.数一数、画一画、写一写 （3）.看数涂一涂 （4）.数一数，填一填 6、课堂总结与作业。 学科网（北京）股份有限公司 $