第16章 第3节 电阻（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋九年级物理全一册同步训练（人教版）

九年级物理(RJ) 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第十六章　电压　电阻 第3节　电阻 目录 02 能力关 01 基础关 03 素养关 基础关 返回目录 第3节　电阻 知识点1　电阻 1．人的皮肤干燥时，双手之间的电阻约为几千欧至几万欧，10 kΩ＝______Ω；我们平常说的绝缘体，其电阻一般应在1 MΩ以上，1 MΩ＝______Ω. 2．下列有关电阻的说法正确的是(　　) A．导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强　 B．导体两端的电压为0时，电阻也为0 C．导体中的电流为零时，电阻也为零　　　　　　 D．导体的电阻是导体本身的一种性质 返回目录 第3节　电阻——基础关 104 106 D 3．学习完电阻的知识后，小明同学对于实验室中常用的小灯泡、电压表、电流表的阻值大小关系还有些混淆，下列对于它们之间的电阻的大小关系比较，正确的是(　　) A．小灯泡的电阻＞电压表的电阻＞电流表的电阻 B．电压表的电阻＞小灯泡的电阻＞电流表的电阻 C．电流表的电阻＞电压表的电阻＞小灯泡的电阻 D．小灯泡的电阻＞电流表的电阻＞电压表的电阻 返回目录 第3节　电阻——基础关 B 知识点2　影响电阻大小的因素 4．(2022•青岛)小明选取一根粗细均匀的铅笔芯，连接成图示电路，把左端夹子固定，移动右端夹子，观察到小灯泡的亮度发生了变化．实验中，影响导体电阻大小的因素是(　　) A．长度　　　 B．横截面积 C．电流　　 D．电压 返回目录 第3节　电阻——基础关 A 5．(2022•韶关期末)关于导体的电阻，下列说法正确的是(　　) A．导体在接入电路前没有电阻 B．当把导体均匀拉长到原来的2倍时，其电阻也增加2倍 C．同种材料制成的长短相同的两根电阻丝，细的比粗的电阻大 D．镍铬合金丝的电阻比铜丝的电阻大 返回目录 第3节　电阻——基础关 C 6．小明用如图所示实验装置“探究影响电阻大小的因素”，a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a横截面积大，关于此实验，下列说法正确的是(　　) A．断开开关，镍铬合金丝a和b没有电阻 B．利用此装置能探究导体电阻大小和导体横截面积的关系 C．为了准确比较两条合金丝的电阻，可以在电路中串联一个电压表 D．用夹子分别将a、b接入电路，接入a时小灯泡更亮，原因是a的电阻比b小 返回目录 第3节　电阻——基础关 B 7．白炽灯用久了灯丝变细，灯丝电阻________；一根电阻丝对折后接入电路中，对折后的阻值________(前两空均选填“变大”“变小”或“不变”)；新型LED灯将取代白炽灯，LED灯是由________材料制成． 返回目录 第3节　电阻——基础关 变大 变小 半导体 8．(2022•新泰期中)小明用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，图乙是备用的几种导体(A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面积)．请回答以下问题： 返回目录 第3节　电阻——基础关 (1)在图甲中M、N之间接入不同导体时，可通过__________来判断导体的电阻大小，这种研究方法叫________法． (2)为了探究导体的电阻与导体长度的关系，M、N之间应接入图乙中的________(选填导体的代表字母)．这种研究方法叫___________法． 返回目录 第3节　电阻——基础关 灯泡亮度 转换 B、D 控制变量 (3)若在M、N之间接入导体A、B可探究导体的电阻与________的关系． (4)实验中，如果接入M、N之间的导体电阻阻值比较接近而无法通过灯泡的亮暗判断电阻大小，解决办法是：_______________________________． (5)完成上述实验后，小明进一步进行了如图丙所示的实验，他把M、N与废日光灯管中的钨丝连接，闭合开关后，用酒精灯给钨丝加热，可以观察到电流表示数变小，这表明：温度升高，钨丝的电阻________． 返回目录 第3节　电阻——基础关 材料 在电路中串联一个电流表 变大 知识点3　超导体和半导体 9．(2022•上海期中)中科院上海微系统与信息技术研究所经过研发，使中国单晶晶圆实现量产．如图所示，“晶圆”是指集成电路制作所用的硅晶片，经过切割加工成为芯片，主要使用的是(　　) A．复合材料　　 B．超导材料 C．纳米材料　　 D．半导体材料 返回目录 第3节　电阻——基础关 D 10．年仅24岁的成都青年曹原，解决了困扰世界物理学家多年的难题，取得了在石墨烯超导领域中的重大突破．超导材料适合用来制作(　　) A．发