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九年级物理(RJ)
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第十四章 内能的利用
跨学科实践作业2
1.阅读短文,回答问题.
氢能源有轨电车
如图所示,世界首条商业运营氢能源有轨电车正
式在我国上线启动.据介绍,有轨电车的特别之处在
于采用氢燃料电池作为动力源.氢燃料电池的原理,
简单来说相当于一个“发电机”,即通过燃料电池内
氢和氧相结合的化学反应产生电能,源源不断为车辆供电,驱动有轨电车.氢燃料电池发电,这一发电过程相当于电解水的逆过程,唯一的产物是水,因此做到了污染物“零排放”.新型的有轨电车搭载了230 kW大功
跨学科实践作业2
率氢燃料电池作为牵引主动力,锂电池则在启动加速阶段提供辅助动力,车辆最高能以时速70公里持续运行.每列车安装6个储气瓶,每瓶约储氢量3 kg,续航能力可达100 km.车辆惰行、停站时,燃料电池为锂电池充电;制动时,锂电池回收制动能量,实现能量的循环利用.氢燃料电池和锂电池的混合动力,具有响应快、启动加速性能好、制动能量回收率高等突出优势.
跨学科实践作业2
(1)氢燃料电池发电,本质上是将________能直接转化为________.
(2)氢能源有轨电车在使用过程中不会产生污染物,原因是______________
______________________________________________.
(3)相对于氢能源有轨电车,燃油汽车比较耗油且环境污染严重,假设每辆汽车每年耗油1.8 t,汽车内燃机的效率平均为30%,如果把内燃机效率提高6%,则每年每车可节约燃油________t.
跨学科实践作业2
化学
电能
发电过程相当于电解水的逆过程,唯一的产物是水
氢燃料电池
0.3
2.阅读短文,回答问题.
混合动力型汽车
混合动力型汽车,通常指的是利用汽油和电池的汽车.该类型汽车一般有一台质量较小且较为经济的汽油发动机与一台电动机.汽油发动机可以满足大多数情况下行驶的需要,当需要更多的动力时,可以由电动机提供,电动机由能重复充电的蓄电池供电.
跨学科实践作业2
有一种类型的混合动力型汽车,称为“并联混合动力型汽车”(如图所示),该车的汽油发动机和电动机通过同一个变速器与车轮相连.何时使用汽油发动机、何时使用电动机、何时两者同时使用,均由内置电脑控制.这类汽车除了油箱里的汽油之外,不再需要外界其他能源.普通汽车在制动时,汽车的动能全部转化为内能;混合动力型汽车在制动时,电动机作为发电机使用,把汽车的一部分动能转化为电能,实现了对电池的
充电.
跨学科实践作业2
(1)混合动力型汽车与普通汽车相比,具有的优点:_____________________
_______________________(写出两点).
(2)并联混合动力型汽车在水平面上制动时,汽车的动能转化为________和________.
(3)并联混合动力型汽车以速度v行驶,若汽油发动机与电动机同时提供动力,
其功率分别为P1、P2,此时该车的牵引力F=________.
跨学科实践作业2
更节能、更经济(尾
气排放少、噪声小等)
内能
电能
(4)若该车整车总质量为1.5 t,受到的阻力为整车总重的9%,车速低于25 km/h时仅使用电动机作为动力来源,当该车以18 km/h的速度沿水平方向匀速行驶1 km,电动机的牵引功率占电源输出总功率的75%.则牵引力所做的功为__________J,电动机的牵引功率为__________W,电源输出的总功率为__________W.(g取10 N/kg)
跨学科实践作业2
1.35×106
6.75×103
9×103
3.(2022•武汉)阅读短文,回答问题.
涡轮喷气发动机
如图所示为某轴流式涡轮喷气发动机,其结构由进气道、压气机、燃烧室、涡轮和尾喷管组成.其中压气机与涡轮装在同一条转轴上.工作时,空气首先进入发动机的进气道,当飞机飞行时,可以看作气流以飞行速度流向发动机,由于飞机飞行的速度是变化的,而进入压气机气流速度有一定限制,因而进气道的功能就是通过可调管道来调整气流速度,使进入进
跨学科实践作业2
气道的气体全部通过可调管道.空气流过压气机时被压气机的旋转叶片压缩后进入燃烧室.这部分气体在燃烧室中与燃料燃烧,产生的高温高压气流推动涡轮,一边带动压气机正常工作,一边从尾喷管喷出推动飞机飞行.一架搭载某涡轮喷气发动机的飞机,其部分参数如下表所示.其中热效率是指涡轮喷气发动机获得的机械能与燃料完全燃烧产生的内能之比,而推进效