第15章 第2节 电流和电路(课件PPT)-【思而优·全程突破】2023秋九年级物理全一册同步训练(人教版)

2023-09-25
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九年级物理(RJ) 使用软件 本课件由WPS Office制作,建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等,请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接,点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 目录 02 新知生成 01 新知引入 03 课堂过关 内容标准(2022版):3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;3.4.2知道电流; 3. 4. 4会看、会画简单的电路图. 学习目标:①知道形成电流的原因及组成电路的元件;②了解通路、断路、短路三种电路状态. 返回目录 第2节 电流和电路 新知引入 返回目录 第2节 电流和电路 电荷定向移动实验结果说明,电荷在金属棒将验电器连接的瞬间在导体中发生了__________,从而形成了电流,但这种电流瞬间就消失了.请设计一组装置,让电流持续通过小灯泡让它一直发光: (1)实验所需器材:灯泡、导线、________、________. (2)用笔画线代替导线把右图的器材连接起来. 返回目录 第2节 电流和电路——新知引入 新知生成 返回目录 第2节 电流和电路 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 1.电流的形成:电荷的__________. 2.电流的方向: (1)把________电荷定向移动的方向规定为电流的方向;与负电荷定向移动的方向__________. (2)在电源外部,电流的方向是从电源________经过用电器流向________;在电源内部,电流是从电源________流向________. (3)发光二极管具有________导电性,电流从________极流入时,二极管会发光,反之则不会,因此,可以利用它来判断电流方向. 第2节 电流和电路——新知生成 返回目录 知识点1 电流的形成及电流的方向 返回上级 定向移动 正 相反 正极 负极 负极 正极 单向 正 例1关于电流的形成原因,下列说法正确的是(  ) A.只有电子的定向移动才能形成电流    B.只有正电荷的定向移动才能形成电流 C.电流总从电源的正极流向电源的负极   D.金属中的电流是自由电子定向移动形成的 第2节 电流和电路——新知生成 返回目录 返回上级 D 1.1如图所示,取两个相同的验电器A和B,使A带正电,B不带电.用带绝缘柄的金属棒将A和B上的两金属球连接起来,则(  ) A.A中的正电荷通过金属棒流向B B.A中的电子通过金属棒流向B C.连接的瞬间金属棒中电流的方向为从B到A D.A的金属箔张角变小,B的金属箔张角变大 第2节 电流和电路——新知生成 返回目录 返回上级 D 1.电路的组成:由________、________、________、________组成,其中,电源是________电能的装置,用电器是________电能的装置,导线负责________电能,开关用来控制电路的________. 2.电路中有持续电流的条件:①电路中有____________;②电路形成____________. 第2节 电流和电路——新知生成 知识点2 电路的组成 返回目录 返回上级 电源 用电器 开关 导线 提供 消耗 传输 通断 电源 闭合回路 例2关于电路的组成及各元件的作用,下列说法不正确的是(  ) A.开关的作用是控制电路的通断   B.一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成 C.电路中只要有电源,就一定有电流  D.发电机和各种电池都是电源 第2节 电流和电路——新知生成 返回目录 返回上级 C 2.1如图所示的电路图,电路正确而且有电流通过的是(  ) 第2节 电流和电路——新知生成 返回目录 返回上级 D 1.用规定的____________表示电路连接情况的图叫做电路图. 2.请画出下列电路元件的图形符号:(1)电池:________;(2)开关:________;(3)灯泡:______;(4)电动机:_______;(5)电阻:________. 第2节 电流和电路——新知生成 返回目录 返回上级 知识点3 电路图 符号 例3请根据如图所示的实物连线图,在虚线框中画出对应的电路图. 第2节 电流和电路——新知生成 返回目录 返回上级 3.1请根据如图甲所示的电路图,将图乙中的实物连接起来. 第2节 电流和电路——新知生成 返回目录 返回上级 点拨:①电路图整体呈矩形,符号大小适中,分布均匀;②电学元件不能画在拐角处,导线连接要到位,符号要准确,除开关外,其余不留断口;③根据实物画电路图时,可根据电流流向,从电源的正极出发,依次画出各元件符号,最后回到电源负极即可. 第2节 电流和电路——新知生成

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