《水到哪里去了》（习题）教科版科学三年级上册

第一单元 水 ·第1课时 水到哪里去了· 课后习题一 一、填空题。 1.水变成水蒸气时，体积会 。（变大/缩小） 2.往盘子里倒入少量的水，然后把装水的盘子放在阳光下。过段时间后，盘子里的水会 （增多/减少）。这是因为水变成了我们肉眼看不见的 进入空气中了。 2、 判断题。 1. 对着镜子呵气，镜面立即变模糊了，这是因为镜面蒙上了一层水蒸气。 （ ） 2. 用湿抹布擦黑板会在黑板上留下水迹，过一会儿水迹不见了，是水被黑板吸收了。 （ ） 3. 蒸发要在温度高的环境中进行。 （ ） 4. 水蒸气是水的另一种存在形态。 （ ） 5. 我们教室里的空气中没有水蒸气，海面上的空气中有水蒸气。 （ ） 3、 选择题。 1.把湿衣服晾晒在阳光下，过段时间衣服就干了，这是因为（ ）。 A.太阳把水吸收了 B.水变成水蒸气跑到了空气中 C.水被衣服吸收了 2.在甲乙两个大小相同的杯子里加入等量的水，甲用塑料薄膜盖好，并将杯口扎紧，乙敞开放置，两杯水均放在通风向阳的位置，两天后（ ）。 A.甲杯中的水更多 B.乙杯中的水更多 C.两杯水量一样多 3.水蒸气在（ ）情况下就会液化成为小水珠。 A.遇冷 B.受热 C.0℃以下 4.夏天，当你游泳上岸后，身上会感觉很凉爽，这是因为（ ）。 A.岸上有风 B.空气的温度比水的温度低 C.身上的水蒸发带走了皮肤表面的热量 5.一位同学在吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此他联想到了冬天用开水泡泡面时碗里冒“热气”的情景，以下是他对“冷气”和“热气”提出的假设，其中正确的是（ ）。 A.“冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是小水珠变成的水蒸气 B.冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是水蒸气变成的小水珠 C.“冷气”和“热气”本质是不同的，“冷气”是小水珠，“热气”是水蒸气 4、 综合题。 乘坐公共汽车时，会发现紧闭的车窗内侧会有很多雾气，请根据学过的知识进行思考。 1. 这些雾气此时是 （固态/液态/气态），它们是由空气中的 遇冷形成的。 2. 下列事例与上述事例属于同种现象的是（ ）。 A.加在饮料里的冰块化成水 B.夏天的清晨，河面上会出现雾气 C.寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干 【参考答案】 课后作业 1、 1.变大 2.减少；水蒸气 二、×××√× 三、BAACB 四、1.液态；水蒸气 2.B 课后习题二 【练习一】 1. 生活中有哪些固体和液体？试着分别列举三例。 固体： 液体： 2. 能够流动，没有固定的形状，有一定的体积的是 。 3. 不能流动，有固定的形状，有一定的体积的是 。 【练习二】 （1） 探索：水到哪里去了，生活中的蒸发现象。 1. 湿抹布擦过黑板后，一会儿水痕不见了，是因为水 了。 2. 洗完手不久，湿的手变干了，是因为水 了。 3. “水消失了”是水变成 跑到空气中去了，我们把这种现象叫做 。 4. 水蒸气是一种 的气体。 5. 列举三例生活中的蒸发现象。 6. 蒸煮食物时冒出的白色热气是水蒸气吗？为什么？ 7. 水蒸气遇冷变成水，叫做 。 （2） 实验一：杯子里的水。 将两个杯子装进等量的水，并标出水的高度，用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定，另一个不盖。把两个杯子放在通风向阳的位置，2~3天后，观察两个杯子中水的变化。 1. 记录你观察到的现象： 2. 两个杯子中的水都有一部分变成了 。 3. 为什么两个杯子减少的水量不一样？ （3） 实验二