精品解析：云南省丽江市古城区一中2022—2023学年高二下学期期末生物试题

云南省丽江市古城区第一中学2022—2023学年下学期高二年级期末考试生物试卷 注意事项: 1.答题前填写好自己的班级、姓名、考号等信息 2.请将正确答案填写在答题卡上 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（共30小题，每题2分） 1. 如图是淋巴液和另外三种体液之间相互关系的示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 甲、乙、丙和淋巴液构成了内环境 B. 生物体内环境是细胞赖以生存的液体环境 C. 乙、丙分别是组织液和血浆，一般情况下，甲内O2浓度最低 D. 维持丙渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质 2. 下列不属于稳态失调的例子是（　　） A. 正常人进食后血糖迅速升高 B. 久居空调房引发空调病 C. 肾功能衰竭导致尿毒症 D. 伤口感染引发局部化脓 3. 细胞是生命活动的基本单位，结构和功能相适应。下列有关叙述错误的是（ ） A. 人成熟的红细胞中无细胞核和各种细胞器，有利于提高携带和运输氧气的效率 B. 神经元具有树枝状的突起，有利于将兴奋传导至其他神经元、腺体或肌肉 C. 小肠绒毛上皮细胞有大量的线粒体，有利于主动运输的能量供应 D. 胰腺腺泡细胞有大量核糖体、内质网、高尔基体，有利于分泌蛋白的合成、加工和运输 4. 下列有关人脑的功能的叙述，正确的是（ ） A. 大多数人的大脑左半球负责形象思维，右半球负责逻辑思维 B. 大脑皮层W区受损的患者不会写字 C. 大脑皮层H区受损后，患者将失去听觉 D. 大脑皮层S区受损伤的患者不能听懂别人的谈话 5. 促进机体生长发育的一组激素是（ ） A. 生长激素、肾上腺素、胰岛素、性激素 B 生长激素、肾上腺素、肾上腺皮质激素 C. 生长激素、甲状腺激素、性激素、胰岛素 D. 生长激素、甲状腺激素 6. 下列关于激素的阐述，正确的是（ ） A. 激素是有机分子，也是信息分子 B. 激素直接参与细胞内多种生命活动 C. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 D. 激素不一定是有机分子 7. 下列与免疫系统组成相关的叙述正确的是（　　） A. 扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属于免疫器官 B. 抗原是能刺激机体产生免疫反应的物质，其本质都是蛋白质 C. T淋巴细胞和B淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞 D. 淋巴细胞只存在于淋巴液和淋巴结中 8. 下列关于人体免疫反应的叙述错误的是（　　） A. 病原体入侵机体，在特异性免疫发挥免疫作用时，非特异性免疫已经发挥了免疫作用 B. 同一种抗原可刺激机体发生细胞免疫，也可刺激机体发生体液免疫 C. 浆细胞特异性识别病原体从而产生相应抗体 D. 免疫细胞通过其表面的受体识别病原体的分子标签 9. 如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，据图分析，能得出的结论是（ ） A. a、b、c点对应的生长素浓度依次是促进根、茎、芽生长的最适浓度 B. d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，对芽的生长具有抑制作用 C. 生长素对三种器官的作用都是浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长 D. 幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老的细胞对生长素比较迟钝 10. 猕猴桃果实采摘后，置于常温下贮藏，所测得果实内的ABA（脱落酸）及其他相关生理生化指标所发生的变化趋势如图所示。有关叙述正确的是 A. 猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度增加，加快果实的成熟 B. 只有ABA的释放可有效促进果实的软化，促进果实的成熟 C. 猕猴桃果实的成熟过程受ABA、乙烯等多种激素的共同调节 D. 乙烯只在成熟部位合成 11. 下列关于生态系统的功能与稳定性，说法正确的是（　　） A. 任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能 B. 生态系统的物质循环是指组成生物体的化合物进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程 C. 草原返青时，“绿色”为食草动物提供采食信息，说明物理信息的来源可以是生物，体现了生命活动的正常进行离不开信息传递 D. 通过负反馈调节能维持生态系统的相对稳定，负反馈调节的基础是生态系统具有自我调节能力 12. 下列生产实践措施不是利用生态系统中的信息传递的是（ ） A. 利用音响设备发出不同的声音信号来诱捕或驱赶某些动物 B. 通过控制日照时间长短来调控植物开花时间 C. 利用人工合成的激素吸引昆虫前来给植物传粉 D. 通过给黄麻喷洒一定浓度的赤霉素溶液来提高其产量 13. 下图表示草原生态系统中兔种群与植物种群的相互关系，相关叙述错误的是 A. 这是一种负反馈调节机制 B. 是生态系统自我调节能力的体现 C. 有利于生态系统保持相对稳定 D. 保证生态系统不会受到外界干扰而失衡 14. 为解决农村污水处理问题，科研人员研发了“厌氧-跌水充氧接触氧化-人工湿