3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证 唯物论 唯物 辩证法 认识论 回答如何认识世界（探索认识的奥秘）（第四课） 主要讲实践、认识、真理的主要内容 回答世界怎么样（把握世界的规律）（第三课） 主要讲联系、发展、矛盾的主要内容 回答世界是什么（探究世界的本质）（第二课） 主要讲物质、意识、运动、规律的主要内容 社会历史观 回答人类社会起源、本质与发展 （第五课） 价值观 回答个人价值与社会价值的关系 （第六课） 大题设问角度点播： 1. 唯物辩证法的根本观点——矛盾的观点 2. 唯物辩证法的实质与核心——矛盾（对立统一）规律 3. 认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法 联系 发展 矛盾 根本动力 根本内容 （构成、引起） 唯物辩证法 基本观点：（总特征） 实质和核心：（根本观点） 2 思想政治必修四 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 3.3 唯物辩证法的实质与核心 联系 发展 矛盾 (构成、引起) 1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 2.对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，它揭示了事物发展的源泉和动力。 3.矛盾分析法，是认识世界和改造世界的根本方法。 4.联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾。 5.认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。 唯 物 辩 证 法 总特征 （基本观点） 实质与核心 （根本观点） 根本内容 根本动力 P27引言 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 承认矛盾，直面矛盾，分析矛盾，寻找正确的方法解决矛盾 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面 坚持两点论与重点论相统一 方法论 方法论 矛盾的含义 矛盾的基本属性 同一性 斗争性 两者关系 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 方法论 具体问题具体分析 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 方法论 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一 第三框知识体系 这些现象，说的就是：“矛盾” 我们来看两组对比图 ①总听到很多人说：不想上班哈，上班好痛苦；但你让他真别去，他会说没班上也挺痛苦，这是一种矛盾。 ②有些人看到别人谈恋爱了，就会叫唤，好渴望爱情，但你让他真的谈了，他会说害，还是单身的时候自由。这也是一种矛盾 这些是不是都在说矛盾。 那到底什么是矛盾的呢？矛盾的含义是什么？ 事物发展的源泉和动力 01 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 7 一、事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义： 世界上的一切事物都包含着即相互对立又相互统一的两个方面（普遍性）。矛盾的概念反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。 蝉噪林逾静 进攻是最好的防守 悬挂在山崖上的两个人构成一种动态平衡 正确理解和把握矛盾含义应注意： 注意1：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 1.矛盾双方对立的关系：(生对死；存对亡；弱对强) 2.矛盾双方统一的关系：(有生才有死；无弱就无强) 矛盾双方的“对立”不能仅仅理解为“打架”、“冲突”。 哲学上，相反的东西就是对立。如：善与恶，美与丑。 正确理解和把握矛盾含义应注意： 注意2：“事物内部”是针对不同的范畴来说的。 ①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的； ②“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 世界上一切事物都包含着即相互对立，又相互统一的两个方面。不能认为任何两个事物之间都有矛盾，只有他们形成了对立统一的关系，才能有矛盾。 正确理解和把握矛盾含义应注意： 注意3：不能把哲学矛盾与逻辑矛盾、生活矛盾混为一谈。 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；（人为制造，具有主观性) 哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。(具有客观性) 逻辑矛盾：“今年过节不收礼，收礼还收脑白金” 生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了” 哲学矛盾： 对立和统一 一、事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义：反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。 斗争性 同一性 2.矛盾的基本属性 统一属性（同一性） 对立属性（斗争性） 矛盾所固有的相反相成的两种基本属性 ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 例如： 没有黑，就无所谓白； 没有丑，也无所谓美； 没有纪律，就没有自由； 没有正确，就没有错误； 没有先进，就没有落后； （1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 你离不