第二单元课题3制取氧气第2课时-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 课 题 3 制取氧气 第2课时 氧气的实验室制法 加热 高锰酸钾 KMnO4 锰酸钾+二氧化锰+氧气 K2MnO4 O2 MnO2 加热高锰酸钾(KMnO4) 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 分解过氧化氢(H2O2)溶液 H2O2 H2O O2 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物 KClO3 KCl O2 知识梳理 一、加热高锰酸钾制取氧气 1.药品： 2.原理： 3.装置： 4.步骤： 5.检验与验满: 状态、颜色 反应的文字表达式 发生装置、收集装置 查、装、定、点、收、移、熄 木条的位置 （暗紫色固体） 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 知识梳理 加热氯酸钾制取氧气的实验室制法 加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物 实验原理： 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 KClO3 KCl O2 氯酸钾(KClO3) 二氧化锰(MnO2) 药品： 氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气 （白色固体） （黑色粉末状固体） 知识梳理 氧气的实验室制法 加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物 实验装置： 与加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤一致。 实验步骤： 氯酸钾 二氧化锰 高锰酸钾 没有棉花团 有棉花团 查、装、定、点、收、移、熄 知识梳理 氧气的实验室制法 加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物 知识梳理 二氧化锰 过氧化氢 水 + 氧气 常温分解过氧化氢制取氧气的实验室制法 分解过氧化氢(H2O2)溶液 H2O2 H2O O2 药品：过氧化氢溶液(过氧化氢+水)、二氧化锰(黑色) 实验原理： 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气 知识梳理 氧气的实验室制法 分解过氧化氢(H2O2)溶液 实验装置： ①长颈漏斗下端管口伸入液面以下 防止气体从下端管口跑出去（液封） ②导管略出橡皮塞 便于气体的导出。 长颈漏斗 锥形瓶 知识梳理 氧气的实验室制法 分解过氧化氢(H2O2)溶液 实验步骤： (1)组：组装仪器。 (2)查：检查装置的气密性。 (3)装：向反应容器中装入固体药品。 (4)塞：塞紧双孔胶塞。 (5)滴：向反应容器中滴加过氧化氢溶液。 (6)收：收集气体。 注意：先装固体后装液体。 知识梳理 交流讨论：分析下列三个化学反应有什么共同的特征？ 分 解 反 应　 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 1、定义：　 2、特点：　 由 反应物生成 其他物质反应。 由一变多 （判断依据） 4、属于化学反应基本类型之一　 一种 两种或两种以上 3、表达式：A→B+C+D+...... 思考：泥水过滤得到泥和水，是分解反应吗？　 物理变化 知识梳理 知识梳理   反应物种类 生成物种类 反应特点 化合反应 分解反应 一种 两种或两种以上 “一变多” 两种或两种以上 一种 “多变一” 分解反应和化合反应的对比 分解反应 知识梳理 1.实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( ) A A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽 B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 2.下列反应属于分解反应的是(　　) A．铁＋氧气 四氧化三铁 B．硫＋氧气 二氧化硫 C．石蜡＋氧气 二氧化碳＋水 D．水 氢气＋氧气 点燃 点燃 点燃 通电 D 随堂演练 3.（2020·苏州市苏州高新区第一中学九年级月考）如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量）请回答下列问题： （1）反应①中二氧化锰起______作用； （2）反应②的文字表达式是______； （3）反应③完全分解后试管内的剩余固体是______； （4）证明有④生成的实验操作是______； （5） 写出生成⑤的实验现象______； （6）上述6个反应属于化合反应的有______（填序号，下同），属于分解