6.1.2 单质碳的化学性质（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级化学全一册同步训练（人教版）

九年级化学(RJ) 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第六单元　碳和碳的氧化物 课题1　金刚石、石墨和C60 第2课时　单质碳的化学性质 目录 01 合作探究 02 课堂过关 　　查阅人教版上册教材第110～111页，写出下列反应的化学方程式。 木炭在空气中不充分燃烧：__________________。 木炭还原氧化铜：____________________________。 木炭还原氧化铁：________________________________。 木炭还原二氧化碳：____________________。 返回目录 第2课时　单质碳的化学性质 2022新课标内容要求 能利用常见物质的性质，分析、解释一些简单的化学现象和事实。 返回目录 第2课时　单质碳的化学性质 合作探究 返回目录 探究一 探究二 第2课时　单质碳的化学性质 引导自学：阅读人教版上册教材P110，了解碳与氧气的反应。 返回目录 返回上级 探究一 ——合作探究 单质碳的化学性质 第2课时　单质碳的化学性质 稳定性 常温 碳的化学性质________；因为碳原子最外层有___个电子，不易得失电子 高温 碳能够与很多物质发生反应 不活泼 4 返回目录 返回上级 ——合作探究 第2课时　单质碳的化学性质 可燃性 氧气充足 碳完全燃烧，生成________________，同时放出大量的热 化学方程式 ________________________________ 氧气不足 碳不完全燃烧，生成_______________，同时放出热量 化学方程式 _______________________ 共同点 以上两个反应的反应类型都是___________ 用途 可用作________ 二氧化碳(或CO2) 一氧化碳(或CO) 化合反应 燃料 【例1】清代著名画家郑板桥所作的字画至今仍不褪色，是因为墨汁中的碳(　　) A．具有可燃性　　　　 B．常温下具有稳定性　　　　 C．具有氧化性　　　　 D．具有还原性 【例2】木炭燃烧的产物是(　　) A．一定是CO　　　　　　 B．一定是CO2　 C．可能是CO，也可能是CO2 D．一定是CO和CO2的混合物 返回目录 返回上级 ——合作探究 第2课时　单质碳的化学性质 B C 师生合作：教师演示人教版上册教材P110～111的“实验6－2”，了解木炭还原氧化铜实验，同学们观察并记录实验现象。 返回目录 返回上级 探究二 木炭还原氧化铜实验 ——合作探究 第2课时　单质碳的化学性质 木炭还原氧化铜实验(碳的还原性) 原理 ____________________________(用化学方程式表示) 装置及 现象 黑色粉末逐渐变成________，澄清石灰水变_______ 红色 浑浊 返回目录 返回上级 ——合作探究 第2课时　单质碳的化学性质 注意事项 ①试管口____________，防止冷凝水回流，造成试管炸裂； ②金属网罩的作用是________________________； ③实验结束后，先__________，再________________； ④冷却后再倒出固体粉末，防止___________ 总结：在这个反应里，氧化铜________而变成单质铜。这种含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做________。木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有________。碳的还原性可用于____________。 略向下倾斜 集中火焰，提高温度 撤离导管 熄灭酒精灯 铜被氧化 失去氧 还原反应 还原性 冶炼金属 返回目录 返回上级 ——合作探究 第2课时　单质碳的化学性质 【例3】用木炭还原氧化铜的实验如图所示，回答下列问题： (1)酒精灯加网罩的目的是_____________________。 返回目录 返回上级 ——合作探究 第2课时　单质碳的化学性质 集中火焰，提高温度 (2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是____ _________________________________________________________________ (3)继续加热，可观察到的现象是：试管①中___________________，发生反应的化学方程式为___________________________；试管②中____________ ______。 (4)停止加热前，应先将导管从试管②中撤出的原因是