5.2 如何正确书写化学方程式（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级化学全一册同步训练（人教版）

九年级化学(RJ) 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第五单元　化学方程式 课题2　如何正确书写化学方程式 目录 01 合作探究 02 课堂过关 　　写出下列反应的化学方程式。 磷在氧气中燃烧： ____________________。 用高锰酸钾制取氧气： ____________________________________。 硫酸铜与氢氧化钠反应： _____________________________________。 返回目录 课题2　如何正确书写化学方程式 CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2↓ 2022新课标内容要求 能根据实验事实用文字和符号描述表示化学变化，并正确书写常见的化学方程式。 返回目录 课题2　如何正确书写化学方程式 合作探究 返回目录 探究一 探究二 探究三 课题2　如何正确书写化学方程式 引导自学：阅读人教版上册教材P99，总结书写化学方程式时必须同时遵守的两个原则。 (1)要以____________为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质或化学反应。 (2)要遵守________________，等号两边各原子的种类与数目必须相等。 返回目录 返回上级 探究一 ——合作探究 化学方程式应遵守的书写规则 课题2　如何正确书写化学方程式 客观事实 质量守恒定律 【例1】判断下列化学方程式是否能实现，能的填“√”，不能的填“×”，并说明理由。 返回目录 返回上级 ——合作探究 课题2　如何正确书写化学方程式 × 不符合客观事实 × 不遵循质量守恒定律 引导自学：阅读人教版上册教材P100～101，完成下列问题。 1．化学方程式的书写步骤(以过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为例) 返回目录 返回上级 探究二 化学方程式的书写步骤 ——合作探究 课题2　如何正确书写化学方程式 步骤 书写过程 (1)写：写出反应物和生成物的化学式，中间用“—”连接   (2)配：在化学式前面配上适当的化学计量数，使左右两边原子的数目相等   (3)注：注明化学反应的条件，标出生成物的状态，并把“—”改成“===”   (4)查：一查化学式；二查配平；三查条件；四查生成物的状态   H2O2－H2O＋O2 2H2O2－2H2O＋O2 2．标注反应条件：根据反应的实际情况标注加热(常用“△”表示)、点燃、催化剂、通电等反应条件，写在等号上方。 返回目录 返回上级 ——合作探究 课题2　如何正确书写化学方程式 3．标注生成物状态 返回目录 返回上级 ——合作探究 课题2　如何正确书写化学方程式 化学反应中各物质状态 标注说明 反应物中无气体，生成物中有气体 气体生成物要标↑ 溶液中的反应，反应物中无固体，生成物中有固体 固体生成物要标↓ 反应物和生成物中都有气体 气体生成物不标↑ 溶液中的反应，反应物和生成物中都有固体 固体生成物不标↓ 【例2】下列化学方程式都有错误，分析并回答下列问题： (1)写错化学式的有________(填字母，下同)。 (2)未配平的有________。 (3)未写或写错反应条件的有________。 (4)未写或用错“↑”“↓”符号的有________。 返回目录 返回上级 ——合作探究 课题2　如何正确书写化学方程式 ABE CF BDE DF 引导自学：阅读人教版上册教材P100“方法导引”，掌握化学方程式配平的常用方法——最小公倍数法(一般先寻找氧原子的最小公倍数)。 返回目录 返回上级 探究三 化学方程式的配平 ——合作探究 课题2　如何正确书写化学方程式 【例3】配平下列化学方程式(化学计量数为1时也要填写) 返回目录 返回上级 ——合作探究 课题2　如何正确书写化学方程式 4 5 2 3 2 1 4 3 2 2 1 2 2 2 1 2 2 3 课堂过关 返回目录 基础关 能力关 课题2　如何正确书写化学方程式 1．下列化学方程式书写正确的是(　　) 2．碳酸氢铵在常温下就能分解，其化学方程式是：NH4HCO3===NH3↑＋CO2↑＋X。根据质量守恒定律，X的化学式是(　　) A．H2O B．H2 C．CO D．N2 返回目录 基础关 返回上级 ——课堂过关 课题2　如何正确书写化学方程式 A A 3．下列化学方程式书写均有错误，请加以改正： 返回目录 返回上级 ——课堂过关 课题2　如何正确书写化学方程式 MnO2＋O2↑ 4．化学用语是简明丰富的国际通用语言，请填写下列与化学用语有关的空