3.3.1 元素（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级化学全一册同步训练（人教版）

九年级化学(RJ) 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第三单元　物质构成的奥秘 课题3　元素 第1课时　元素 目录 01 合作探究 02 课堂过关 　　写出下列离子符号。 铝离子________　钠离子________　氧离子________　硫离子________　氢离子________ 返回目录 第1课时　元素 Al3＋ Na＋ O2－ S2－ H＋ 2022新课标内容要求 1．认识物质是由元素组成的，知道质子数相同的一类原子属于同种元素； 2．初步形成基于元素和分子、原子认识物质及其变化的视角，建立认识物质的宏观和微观视角之间的关联，知道物质的性质与组成、结构有关。 返回目录 第1课时　元素 2022新课标学业要求 1．能对元素进行简单分类； 2．能识记并正确书写常见元素的名称和符号。 合作探究 返回目录 探究一 探究二 第1课时　元素 引导自学：阅读人教版上册教材P59，了解元素的概念。 1．分析下列各物质的组成。 总结：化学上将质子数为8的所有氧原子统称为氧元素。 返回目录 返回上级 探究一 ——合作探究 元素 第1课时　元素 氧 O 8 16 2．概念：(1)元素是__________(即核电荷数)相同的一类原子的总称； (2)元素的种类由________决定，即不同种元素的本质区别是质子数(或核电荷数)不同。 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　元素 质子数 质子数 知识拓展：同种元素的不同原子结构 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　元素 氢 碳元素 小组讨论：阅读人教版上册教材P59，讨论化学变化中元素是否改变，并完成下表。 总结：元素与原子的区别与联系 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　元素 改变 不变 不变 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　元素   元素 原子 概念 质子数(或核电荷数)相同的一类原子的总称 化学变化中的最小粒子 区别 ①宏观概念，表示物质的宏观组成； ②讲种类，讲质量，不讲个数； ③可组成物质 ①微观概念，表示物质的微观构成； ②讲种类，讲质量，讲个数； ③可以构成分子，也可以构成物质 联系 ①原子和元素是个体和总体的关系；②原子的质子数决定元素的种类；③原子的最外层电子数决定元素的化学性质；④化学变化中原子和元素的种类均不变 引导自学：阅读人教版上册教材P60“图3－17 地壳中的元素含量(质量分数)”及“资料卡片 生物细胞中的元素”，完成下列问题。 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　元素 地壳中 ______＞______＞______＞______＞钙Ca 生物细胞中 ______＞______＞______＞氮N 空气中 氮N＞氧O 海水中 氧O＞氢H＞氯Cl＞钠Na 氧O 硅Si 铝Al 铁Fe 氧O 碳C 氢H 【例1】(人教版上册教材P65T2)地壳中含量最多的金属元素是(　　) A．硅　 B．氧　 C．铁　 D．铝 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　元素 D 【例2】填写下列空格。 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　元素 元素 分子 原子 离子 引导自学：阅读人教版上册教材P61，了解元素符号的表示及意义。 1．元素符号的写法：第一个字母要________，如H、K、C，第二个字母要________，如Na。 2．元素符号的意义：(1)表示_________(宏观)；(2)表示_________________ (微观)。 返回目录 返回上级 探究二 元素符号 ——合作探究 第1课时　元素 大写 小写 一种元素 该元素的一个原子 易错提醒：(1)金属、稀有气体、大多数固态非金属等的元素符号还可以表示一种物质；(2)元素符号前面加数字时，如“2O”只能表示两个氧原子，而不能表示氧元素。 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　元素 3．阅读人教版上册教材P62，总结元素分类的规律，完成下列问题。 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　元素 金属 非金属气态 非金属液态 非金属固态 【例3】写出下列符号表示的意义。 (1)H表示_____________、________；2H表示__________； (2)Cu表示__________、________、___________。 【例4】下列符号既可表示1个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是(　　) A．H B．2N C．Fe D．O2 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　元素