1.3.2 药品的取用（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级化学全一册同步训练（人教版）

九年级化学(RJ) 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第一单元　走进化学世界 课题3　走进化学实验室 第2课时　药品的取用 目录 01 合作探究 02 课堂过关 　　请写出下列仪器的名称。 返回目录 第2课时　药品的取用 酒精灯 集气瓶 铁架台 试管夹 烧杯 镊子 2022新课标内容要求 对于化学实验技能，应达到如下基本要求(部分)： (1)学会试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本操作； (2)初步学会在教师指导下根据实验需要选择实验试剂和仪器，并能安全操作。 返回目录 第2课时　药品的取用 2022新课标学业要求 1．能正确选取实验试剂和仪器，依据实验方案完成必做实验，并能全面、准确地记录实验过程和现象； 2．能说明必做实验的基本思路与方法，分析实验实施的合理性，能体会严谨求实、敢于质疑的科学态度。 返回目录 第2课时　药品的取用 合作探究 返回目录 探究一 探究二 第2课时　药品的取用 引导自学：阅读人教版上册教材P18“图1－23”，完成下列问题： 运输烟花爆竹的车辆应贴____(填序号，下同)；盛放农药的瓶子应贴____。 返回目录 返回上级 探究一 第2课时　药品的取用——合作探究 化学标志 ① ⑥ 【例1】向抗疫一线运输的75%酒精消毒液的包装箱上需张贴的标志是 (　　) 返回目录 返回上级 第2课时　药品的取用——合作探究 D 师生合作：完成人教版上册教材P19“实验1－3”和教材P20“实验1－4”，完成下列问题。 1．药品取用原则 返回目录 返回上级 探究二 药品的取用 第2课时　药品的取用——合作探究 取用原则 具体要求 “三不”原则 不能用________接触药品，不要把鼻孔________容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得品尝任何药品的味道 手 凑到 返回目录 返回上级 第2课时　药品的取用——合作探究 取用原则 具体要求 节约原则 应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体取________，固体只需______________即可 剩余药品的 处理方法 做到“三不一要”，既不能放回________，也不要随意______，更不要拿出______，要放入指定的_______内 1～2 mL 铺满试管底部 原瓶 丢弃 实验室 容器 2．固体药品的取用 (1)固体药品的保存：固体药品通常保存在________里，取用粉末状固体药品一般用_________或________，取用块状的药品可用________夹取。 (2)块状固体的取用：先将试管________放，把药品放在试管口，然后将试管慢慢________起来，使药品或金属颗粒________地滑到容器底部，以免打破容器(一横二放三慢竖)。 (3)粉末状固体的取用：先将试管________，用________或纸槽将药品送入试管________，再把试管________起来，让药品全部落入试管底部(一斜二送三直立)。 返回目录 返回上级 第2课时　药品的取用——合作探究 广口瓶 药匙 纸槽 镊子 横 竖立 缓缓 倾斜 药匙 底部 直立 3．液体药品的取用 返回目录 返回上级 第2课时　药品的取用——合作探究 取用量 图示 操作要领 取较多量液体 (倾倒) (1)液体药品通常盛放在________里，先取下瓶塞，____放在桌面上(防止____________________________)； (2)拿起试剂瓶，使标签朝向________(防止___________ ________)； (3)倾倒液体时试管要倾斜，瓶口要________着试管口，缓慢地倾倒(防止___________________； (4)把试剂瓶放回原处，标签朝外(一倒二向三挨) 细口瓶 倒 瓶塞被污染或试剂腐蚀桌面 手心 液体流下腐 蚀标签 紧挨 液体流到容器外壁 返回目录 返回上级 第2课时　药品的取用——合作探究 取用量 图示 操作要领 取少量液体 (滴加) (1)取少量液体使用____________，使用胶头滴管时，滴管应____________于容器口的正上方，不能伸入容器中，更不能触及容器内壁； (2)吸液后胶头滴管不可倒置或平放，防止污染液体或液体________橡胶胶帽； (3)用滴管取完液体后，可用少量________冲洗滴管，以备再用； (4)滴瓶上的滴管，不可交叉使用，也不可用清水冲洗，用完后放回________ 胶头滴管 竖直悬空 腐蚀 清水